21.概率與統(tǒng)計(2)統(tǒng)計案例 了解下列一些常見的統(tǒng)計方法.并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題. ① 獨立性檢驗了解獨立性檢驗的基本思想.方法及其簡單應(yīng)用. ② 假設(shè)檢驗了解假設(shè)檢驗的基本思想.方法及其簡單應(yīng)用.③聚類分析了解聚類分析的基本思想.方法及其簡單應(yīng)用.④回歸分析了解回歸的基本思想.方法及其簡單應(yīng)用. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012•泉州模擬)為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:
(1)在該校中隨機抽取100名學(xué)生,并編號為1,2,3,…,100;
(2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;
(3)請下列兩類學(xué)生舉手:(。┟桨浊蚯姨枖(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.
如果總共有26名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是( 。

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為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:

(1)在該校中隨機抽取名學(xué)生,并編號;

(2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;

(3)請下列兩類學(xué)生舉手:(ⅰ)摸到白球且號數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.

如果總共有名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是

A.            B.            C.            D.

 

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為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:
(1)在該校中隨機抽取100名學(xué)生,并編號為1,2,3,…,100;
(2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;
(3)請下列兩類學(xué)生舉手:(ⅰ)摸到白球且號數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.
如果總共有26名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是( )
A.88%
B.90%
C.92%
D.94%

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為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:
(1)在該校中隨機抽取100名學(xué)生,并編號為1,2,3,…,100;
(2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;
(3)請下列兩類學(xué)生舉手:(。┟桨浊蚯姨枖(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.
如果總共有26名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是


  1. A.
    88%
  2. B.
    90%
  3. C.
    92%
  4. D.
    94%

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為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:

       (1)在該校中隨機抽取100名學(xué)生,并編號為1,2,3,……,100;

       (2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;

       (3)請下列兩類學(xué)生舉手:(。┟桨浊蚯姨枖(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.

       如果總共有26名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是

       A.88%               B.90%              C.92%                 D.94%

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