科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的

 

環(huán)節(jié)．
（2）為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的

 

A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體
D．各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體
（3）在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．

①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是

 

（填“方案一”或“方案二”）
②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有

 

；
③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？

 

．

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科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的______
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體
D．各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體
（3）在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．



①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是______（填“方案一”或“方案二”）
②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有______；
③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？______．

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科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的______
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體
D．各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體
（3）在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．

①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是______（填“方案一”或“方案二”）
②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有______；
③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？______．

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科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．

(1)這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的________環(huán)節(jié)．

(2)為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的本塊應是下列這項中的________

A．各面粗糙程度相同的正方體

B．各兩粗糙程度不同的正方體

C．各面粗糙程度相同；長、寬、高不同的長方體

D．各面檀糙程度不同，長、寬、高不同的長方體

(3)在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；

方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．

①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是________(填“方案一”或“方案二”)

②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有____________________；

③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？________

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一、選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

A

B

A

C

D

AD

AC

BCD

AC

二、簡答題

10．⑴②或猜想與假設（2分）

⑵C（2分）

⑶①方案二（2分）

②列表記錄彈簧秤的讀數(shù)、摩擦力的大小，接觸面積的大小。（1分）

  ③根據(jù)數(shù)據(jù)分析摩擦力的大小與接觸面積的關系，作出判斷；或分析彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積的關系。（答出摩擦力的大小與接觸面積無關或彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積無關的不給分）（1分）

11．（10分）（1）V₂（2分）

（2）如圖  （3分）

（3）電壓表V₁的示數(shù)U₁，電壓表V₂的示數(shù)U₂  （2分）

（4）  （3分）

四、計算題

13．（12分）

⑴物體A上滑過程中，由牛頓第二定律得：mgsinθ=ma

代入數(shù)據(jù)得：a=6m/s²（2分）

    設經(jīng)過t時間相撞，由運動學公式：

代入數(shù)據(jù)得：t=1s（2分）

⑵平拋物體B的水平位移：=2.4m（2分）

平拋速度：=2.4m/s（2分）

⑶物體A、B間的高度差：=6.8m（4分）

14．（10分）

⑴勻速時，拉力與安培力平衡，F(xiàn)=BIL

    得：（2分）

⑵金屬棒a切割磁感線，產生的電動勢E=BLv

    回路電流

    聯(lián)立得：（4分）

⑶平衡時，棒和圓心的連線與豎直方向的夾角為θ，

        得：θ=60°

（4分）

15．（12分）

（1）小球B運動到P點正下方過程中的位移為

（m）（2分）

   得：W_F=Fx_A=22J（2分）

（2）由動能定理得

    代入數(shù)據(jù)得：v=4m/s（4分）

⑶當繩與圓環(huán)相切時兩球的速度相等。

=0.225m（4分）

16．（13分）

⑴由電場力與洛倫茲力平衡得：qE=qv₀B

得：E=v₀B（3分）

⑵根據(jù)運動的對稱性，微粒能從P點到達Q點，應滿足  （2分）

其中x為每次偏轉圓弧對應的弦長，偏轉圓弧對應的圓心角為或。

設圓弧的半徑為R，則有2R²=x²，可得： （1分）

又

由①②③式得：，n=1、2、3、……（3分）

⑶當n取奇數(shù)時，微粒從P到Q過程中圓心角的總和為

，

，其中n=1、3、5、……（2分）

當n取偶數(shù)時，微粒從P到Q過程中圓心角的總和為

，其中n=2、4、6、……（2分）