Question

科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等。一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題。

（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的       環(huán)節(jié)。

（2）為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的       

A．各面粗糙程度相同的正方體

B．各面粗糙程度不同的正方體

C．各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體

D．各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體

（3）在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；

方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示。

①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是             （填“方案一”或“方案二”）

②該實驗應該記錄的數據有                                           ；

③如何根據數據分析并判斷原來的猜想？                               。

 

Answer 1

⑴②或猜想與假設

⑵C

⑶①方案二

②列表記錄彈簧秤的讀數、摩擦力的大小，接觸面積的大小。

③根據數據分析摩擦力的大小與接觸面積的關系，作出判斷；或分析彈簧秤的讀數與接觸面積的關系。