（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個同學(xué)一人一個主意，請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。

(2)丙的觀點說明每組對照實驗應(yīng)探究　　　　　種條件對研究對象的影響。

(3)丁的實驗方案中，B處理是探究　　　　　在游泳中的作用。

(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設(shè)計一組對照實驗驗證：

將魚分成兩組，實驗組的處理：　　　　　　　　　，對照組的處理：　　　　　　　　　。預(yù)計實驗結(jié)果是：　　　　　　　組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。

（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個同學(xué)一人一個主意，請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。
(2)丙的觀點說明每組對照實驗應(yīng)探究　　　　　種條件對研究對象的影響。
(3)丁的實驗方案中，B處理是探究　　　　　在游泳中的作用。
(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設(shè)計一組對照實驗驗證：
將魚分成兩組，實驗組的處理：　　　　　　　　　，對照組的處理：　　　　　　　　　。預(yù)計實驗結(jié)果是：　　　　　　　組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。

（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個同學(xué)一人一個意見，請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。
(2)丙的觀點說明每組對照實驗應(yīng)探究___      種條件對研究對象的影響。
(3)丁的實驗方案中，B處理探究___        _在游泳中的作用。
(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設(shè)計一組對照實驗驗證：
將魚分成兩組，實驗組的處理：__      __，對照組的處理：__      __。預(yù)計實驗結(jié)果是：__       __組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。

（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個同學(xué)一人一個意見，請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                  。

(2)丙的觀點說明每組對照實驗應(yīng)探究___       種條件對研究對象的影響。

(3)丁的實驗方案中，B處理探究___         _在游泳中的作用。

(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設(shè)計一組對照實驗驗證：

    將魚分成兩組，實驗組的處理：__       __，對照組的處理：__       __。預(yù)計實驗結(jié)果是：__        __組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。