1、 在這篇說(shuō)明文中，作者提出自己讀書選擇書的方法是--

①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　 。

3、 文中劃線的句子用“……越……越……越……”的句式說(shuō)明讀書可以培養(yǎng)興趣愛好。

你能試著用這種句式寫一段話嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合成一句話。

(1)我們通過(guò)有選擇的讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。

(2)我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。一個(gè)人的興趣愛好也是可以通過(guò)

讀書來(lái)培養(yǎng)的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

1、 用一句話概括這段話的中心內(nèi)容：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

這段話和課文前一部分內(nèi)容的關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6、“阿牛仔細(xì)推敲菊花仙子的《種菊謠》，終于悟出了其中意思�！� 《種菊謠》的意思是：

5、“村上人紛紛前來(lái)觀看這株不尋常的野菊花”，野菊花不尋常在哪里？

4、用一句很具體的話交代清楚菊花仙子兩次幫助阿牛的事。

(1)第一次　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)第二次　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

菊花仙子為何要這樣做？你能從民間故事的角度談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?/p>