15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分)　　

(1)執(zhí)手相看淚眼，　　　　　　　　 　　　。(柳永《雨霖鈴》)　　

　　　　　　　　　 ，使我不得開心顏(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

(2)　　　　　　　　　 ，而不知其所止�！　�

潦水盡而寒潭清，　　　　　　　　　　　 �！� (王勃《滕王閣序》)

(3)母、孫二人，更相為命，　　　　　　　　　 。(李密《陳情表》)

　　　　　　　　　　　　　 ，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)

(4)秦愛紛奢，人亦念其家。　　　　　 　　　，用之如泥沙?　 (杜牧《阿房宮賦》)

羽扇綸巾，談笑間，　　　　　　　　　　 　　。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)　

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．魏征認(rèn)為當(dāng)時(shí)的唐王朝功業(yè)比貞觀初年要大，但是在德行仁義方面卻不如貞觀初年。唐太宗對(duì)此很不理解。

B．孫伏伽進(jìn)諫，唐太宗虛心聽取，并對(duì)他給予豐厚的獎(jiǎng)賞，有人認(rèn)為賞賜太重，但唐太宗認(rèn)為事出有因，獎(jiǎng)賞恰當(dāng)

C．戴胄為柳雄求情，在唐太宗大怒變了臉色要?dú)⒆约旱臅r(shí)候，也仍然堅(jiān)持主見，可以看出戴胃也是一個(gè)敢于直諫的人。

D．魏征分析了唐太宗即位以來(lái)對(duì)待諫言的態(tài)度，由極力倡導(dǎo)、聞諫言則喜到表面采納實(shí)際上內(nèi)心不滿的變化，受到了太宗的贊揚(yáng)。

　 第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)

11．以下六句話分別編為四組，全都說(shuō)明唐太宗喜納諫言的一組是　　

①遂賜以蘭陵公主園，直錢百萬(wàn)　 ②我即位來(lái)，未有諫者，所以賞之

③胄執(zhí)之不已，至于四五，然后赦之　 ④但能為我如此守法，豈畏濫殺誅夷

⑤從臣言，賞物二十段，意甚不平　　 ⑥公但存此心，朕終不違公語(yǔ)

A．①②⑥　　　　 B．②③④　　　　 C．①③⑥　　　　　 D．②④⑤

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．旋以海內(nèi)無(wú)虞　　 以先國(guó)家之急而后私仇也　　

B．見人諫，悅而從之　　 君子博學(xué)而日參省乎己

C．于何事如此?　　 于其身也，則恥師焉　　

D．此導(dǎo)之使言也　　 師道之不傳也久矣　

貞觀十一年，太宗謂魏征曰：“比來(lái)所行得失政化，何如往前?”對(duì)曰：“若恩威所加，遠(yuǎn)夷朝貢，比于貞觀之始，不可等組而言。若德義潛通，民心悅服，比于貞觀之初，相去又甚遠(yuǎn)�！碧�宗曰：“遠(yuǎn)夷米服，應(yīng)由德義所加。往前功業(yè)，何因益大?征曰：“昔者四方未定，常以德義為心。旋以海內(nèi)無(wú)虞，漸加驕奢自溢。所以功業(yè)雖盛，終不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何為異?”征曰：“貞觀之初，恐人不言，導(dǎo)之使諫。三年已后，見人諫，悅而從之。一二年來(lái)，不悅?cè)酥G，雖黽勉聽受，而意終不平，諒有難色�！碧�宗曰：“于何事如此?”對(duì)曰：“即位之初，處元律師死罪，孫伏伽諫日：‘法不至死，無(wú)容濫加酷罰。’遂賜以蘭陵公主園，直錢百萬(wàn)。人或曰：‘所言乃常事，而所賞太厚。’答曰：‘我即位來(lái)，未有諫者，所以賞之。’此導(dǎo)之使言也。徐州司戶柳雄于隋資妄加階級(jí)①。人有告之者，陛下令其自首，不首與罪。遂固言是實(shí)競(jìng)不肯首。人理推得其偽，將處雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：‘我已與其斷當(dāng)訖，但當(dāng)與死罪�！�胄口：‘陛下既不然，即付臣法司。罪不合死，不可酷濫�！�陛下作色遣殺，胄執(zhí)之不已，至于四五，然后赦之。乃謂法司曰：‘但能為我如此守法，豈畏濫有誅夷�！�此則悅以從諫也。往年陜縣丞皇甫德參上書，大忤圣旨，陛下以為訕謗。臣奏稱上書不激切，不能起人主意，激切即似訕謗。于時(shí)雖從臣言，賞物二十段，意甚不平，難于受諫也�！碧�宗曰：“誠(chéng)如公言，非公無(wú)能道此者，人皆苦不自覺，公向未道時(shí)，都自謂所行不變。及見公論說(shuō)，過失堪驚。公但存此心，朕終不違公語(yǔ)�！薄� (選自《貞觀政要·論納諫第五》)

①階級(jí)：古時(shí)官位俸祿的等級(jí)。　　　　　　　　　　　　

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是　

A.比來(lái)所行得失政化　 比：近來(lái)，最近　 　B．應(yīng)由德義所加　 加：施與

C．旋以德內(nèi)無(wú)虞　　 虞：憂患　　　　　 D．我己與其斷當(dāng)訖　 斷：推斷

5.在下面兩種情境下，用語(yǔ)最得體的一組是(　 )

[情境1]有一位老師到異地學(xué)校去參加優(yōu)質(zhì)課講課比賽，走進(jìn)新課堂，首先要跟新同學(xué)交流一下，就來(lái)了一段開場(chǎng)白。

[情境2]李紅因家庭困難，同意學(xué)校保送她上高中。高中招生面試時(shí)老師問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生不愿被推薦，你是怕中考落榜呢，還是礙于面子不好推辭呢，還是……？”李紅誠(chéng)實(shí)而又得體地進(jìn)行了回答。

A.①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽”。②都不是，而是因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺得還是讀高中更合適些。

B.①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽”。②關(guān)于保送我上高中的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。

C.①同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大家！②都不是，而是因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺得還是讀高中更合適些。

D.①同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大家！②關(guān)于保送我上高中的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A.朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日說(shuō)，朝鮮人民軍已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代進(jìn)攻和防御手段的強(qiáng)有力的堅(jiān)不可摧的革命武裝力量。

B.菲律賓外交部14日發(fā)表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國(guó)旅游或出差攜帶任何違禁藥品，否則將可能遭受嚴(yán)重懲罰。

C.組織實(shí)施好促進(jìn)高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅是高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)定位的長(zhǎng)效制度建設(shè)，更是應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)壓力的應(yīng)急、應(yīng)變措施。

D.山東新聞網(wǎng)與濟(jì)南鼎澤信息技術(shù)有限公司簽訂合作框架協(xié)議，雙方在教育培訓(xùn)領(lǐng)域展開合作，著力打造山東省內(nèi)首個(gè)教育培訓(xùn)權(quán)威信息發(fā)布平臺(tái)。