2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是　 (　　　 )

A.輻射　　 狼籍　　 文過(guò)飾非　　 山青水秀

B.緣分　　 喝采　　 不經(jīng)之談　 　　老羞成怒

C.坐落　　 差池　　 各行其是　　 再接再厲

D.憑吊　　 躊躇　　 精美絕侖　　 聲名鵲起

1.下列各組詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全都正確的一組是(　　　 )

A.悲戚(qì)　　 給予(jǐ)　　　 脊梁(jǐ) 　　　博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)

B.遒勁(qiú)　　 歆羨(xīn)　　　 通緝(jī)　　 　悄聲細(xì)語(yǔ)(qiǎo)　

C.發(fā)酵(jiào)　 　　龜裂(jūn)　　 　棱角(lénɡ)　 　自出機(jī)杼(shū)

D.翹首(qiáo)　 編纂(zhuàn)　　 偌(ruò)大　　　 流言蜚語(yǔ)(fēi)

19、仿照劃線部分的語(yǔ)言形式，在下列的橫線上寫一段話，使句意前后貫通。(6分)

山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面上飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

仿寫：中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是多么重要的��！好比__________________________

__________________________，____________________________。

18、《鄒忌諷齊王納諫》《觸龍說(shuō)趙太后》等經(jīng)典篇章將許多古人寫得栩栩如生，請(qǐng)根據(jù)以下示例，從上述兩篇作品中任選一個(gè)人物，概括其事跡并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(60字左右)(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、　　文章末尾關(guān)于一群小學(xué)生模樣的人聽老師的講解的部分是否多余？為什么？

16、文中多次寫到竹，有什么目的？(6分)

15、作者寫望江樓上的對(duì)聯(lián)作用是什么？(6分)

14、仔細(xì)體會(huì)下列句子的深刻含義。(4分)

　　　　 ⑴、不像預(yù)料的那般陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)和煦，或許，這才是適合去拜望薛濤的天氣。(2分)

⑵、回頭看了看，她仍舊在那片蔥郁的竹叢之間沉思，嘴角泛起一絲安然的笑意。(2分)

13、按語(yǔ)境寫出空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1)、齊威王剛剛下達(dá)進(jìn)諫令后，各位大臣進(jìn)諫盛況空前局面的語(yǔ)句是_____________，______________。(《鄒忌諷齊王納諫》

正如一粒粒的明珠, ___________________，___________________。

故木受繩則直，金就礪則利，　　　　　　　　 ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

(2)、齊威王為鼓勵(lì)國(guó)人進(jìn)諫，提出了三種等級(jí)的獎(jiǎng)賞，“受上賞”的條是　　　　　 ，

　　　　　　　　　　 ，“受中賞”的條件是　　　　　　 ，“受下賞”的條件是　　　　 ，

　　　　　　　　 。