25．仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。(6分)

　　 提示語：(學校食堂內(nèi))禁止亂倒飯菜，不許鋪張浪費

　　 改寫為：節(jié)約幾枚硬幣，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)

　 (1)提示語：(學生宿舍里)嚴禁亂涂亂畫，不許隨地吐痰

　　 改寫為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)提示語：(“非典”隔離區(qū))禁止接觸，違者后果自負

　　 改寫為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“條碼”下定義。(可刪減詞語，但不得改變原意)(4分)

　　　 ①條碼是一種特殊符號。

　　　 ②表示商品信息的數(shù)學代碼轉(zhuǎn)換而成一組黑白相間的平行線條。

　　　 ③這種特殊符號是由這些平行線條組合構成的。

　　　 ④條碼一般印在商品包裝上或附在商品上。

　　　 ⑤條碼標志商品的身份。

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23．將下列帶序號的句子分成兩組并排序，填寫在所提供的語段的橫線上，使之語意連貫。(只填序號)(2分)

　　　 ①一分瀆職　　 ②可以成為領導者手中建功立業(yè)的寶劍　 ③能給人們謀福

　　　 ④一點私心　　 ⑤可以成為給人們挖掘墳墓的鐵鍬　 ⑥能給人們釀禍　 ⑦一絲邪念

　　 領導者手中的權柄啊，　　　　　 　。掌握他人命運的人啊，哪怕有　　　　　 　，都將會鑄成千古難饒之罪。

18．補寫出下列名句名篇的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

①　　　　　　 　，　　　　　　　 　，頒白者不負戴于道路矣。(《孟子·齊桓晉文之事》)

②劍閣崢嶸而崔嵬，　　　　　　　 　，　　　　　　　 　。(李白《蜀道難》)

③清風徐來，水波不興。　　　　　　　 　，　　　　 　　　　。(蘇軾《赤避賦》)。