25、仿照例句，另寫(xiě)一組有寓意的句子。要求按下面提供的三種動(dòng)物，寫(xiě)出寓意與動(dòng)物形象特征相統(tǒng)一的意思完整的句子。(不要求與例句字?jǐn)?shù)相同)(6分)

　例句：

　螢火蟲(chóng)：我在欲望難逐時(shí)發(fā)出的一點(diǎn)光，卻美麗了多少孩子歡樂(lè)的眼睛。

　驢子：別嘲笑我！蒙上眼睛，套上繩索，你擁有再活躍的頭腦，也只能和我一樣，繞圈圈。

①蚊子：喜歡聽(tīng)嚶嚶頌歌的，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②蠶：感覺(jué)到世界變小了，　　　　　　　　　　　　　　　　　

③喜鵲：烏鴉姐妹啊，怎么還不明白？　　　　　　　　　 　　　　。

24、下面是國(guó)家公布的近五年來(lái)全國(guó)各級(jí)法院審結(jié)案情況的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一句話概括下表公布的信息。要求：不出現(xiàn)數(shù)字，不超過(guò)15個(gè)字。(4分)

概括為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、在不改變?cè)�意的前提下，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開(kāi)頭。

　　　　　　 中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨(dú)特的音律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。

　　 答：“靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　 “靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　 “靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　 　A 文章以蝴蝶為線索，熱情洋溢的贊美了蝴蝶的美麗和純潔。

　　 B文章借物抒情，表達(dá)了自己對(duì)蝴蝶的理解和喜愛(ài)。

　　 　C 引用《追魚(yú)》的故事是為了說(shuō)明蝴蝶也能在徹骨的煅燒中成就夢(mèng)想。

　　 D“我愿意做一只小小的蝴蝶”是因?yàn)楹�蝶雖然生命短暫但實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　 E文章議論、描寫(xiě)、記敘相結(jié)合，以描寫(xiě)、記敘寫(xiě)蝴蝶特有的文化內(nèi)涵，以議論寫(xiě)蝴蝶特有的審美價(jià)值。

21、聯(lián)系全文看，為什么說(shuō)蝴蝶“承載著千年古國(guó)的一脈神韻”？試分條概括。(6分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

20、面對(duì)繡花繃子和欲飛的粉色蝴蝶，“我”為什么“竟有一種臨神般的駭異與震撼”？(4分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩題，共4分)

(1)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，　　　　　　　　　　 。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，　　　　　

　　　　　　　　 �！� 李白《將進(jìn)酒》)

　(2)白露橫江，水光接天�！　　　　　� ，　　　　　　 。(蘇軾《赤壁賦》)

　(3)民生各有所樂(lè)兮，　　　　　　 。雖體解吾猶未變兮，　　　　　　　 。

(屈原《離騷》)