14.B(考查綜合判斷能力，突出深謀遠(yuǎn)慮及遠(yuǎn)見卓識(shí)。)　

13.A(前“即”為如果之意，后者與“則”用法相同，那就；B中“顧”均意反而；C雖然；D于是。)　

12.C(A約束，束縛；B勞苦，慰勞；D左右，幫助。)　

10.C(考查對(duì)文章具體內(nèi)容的掌握。)　

9.C(C項(xiàng)表意與題意相左。)　

8.A(參見第三段。)　

6.D(填入語句結(jié)構(gòu)應(yīng)與前句結(jié)構(gòu)類似。)　

5.B(A中在第一分句后加“的原因”；C中最后一句出現(xiàn)雜糅語病，去掉“之源”；D項(xiàng)應(yīng)把“經(jīng)過”提前。)

4.C(“連續(xù)”指一個(gè)接一個(gè)，不間斷�！瓣懤m(xù)”指斷斷續(xù)續(xù)。“簡(jiǎn)直”表示完全如此，語氣帶夸張�！皫缀酢币獠铧c(diǎn)，接近�！凹皶r(shí)”為馬上意，“即時(shí)”，立即；綜合起來，C項(xiàng)最為恰當(dāng)。

3.D(A中“師心自用”意為固執(zhí)己見，自以為是；B中“勵(lì)精圖治”意振作精神，把國(guó)家治理好；C中“粉墨登場(chǎng)”為貶義詞。)