6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，

___________，從大自然的微笑中，顯露出來。

①充滿了閑適歡愉　 ②感受到了閑適歡愉　 ③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌　 ④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香　 ⑤大地整個(gè)一副快樂的神態(tài)　 ⑥整個(gè)大地一副快樂的神態(tài)

A．②③⑥　 B．①④⑤　 C．②③⑤　 D．①④⑥

5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　 )

A．中學(xué)生寫作文要有真情實(shí)感，注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。

B．“神舟”號(hào)的試飛成功，標(biāo)志了我國(guó)航天技術(shù)有著新的發(fā)展，對(duì)突破載入航天技術(shù)具有重要意義。

C．日本最高法院竟無理判決揭露南京大屠殺事實(shí)真相的東史郎等人敗訴，公然為右翼勢(shì)力否定南京大屠殺的丑惡表演。

D．據(jù)介紹：濟(jì)南市所屬山區(qū)海拔較低，人類活動(dòng)頻繁，尤其是近幾年對(duì)南部山區(qū)森林資源的過度開發(fā)，是導(dǎo)致野生植物生存環(huán)境惡化，數(shù)量減少的主要原因。

4．下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

A．從鄭州到西藏，路途遙遠(yuǎn)，山高水長(zhǎng)，要騎車旅游實(shí)在不易。

B．一些不法商販，為了抬高棉花價(jià)格，故意囤積居奇，準(zhǔn)備善賈而沽。

C．有些私立學(xué)校的老師，年齡近七十歲，可謂師老兵疲，教課已力不從心。

D．為了觀看燈火晚會(huì)，人們紛紛走出家門，家屬院已是十室九空。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

①國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字，國(guó)家__________普通話，__________規(guī)范漢字。

②制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對(duì)__________本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。

③國(guó)家通用語言文字法__________了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。

A．①推廣　 推行　　 ②違犯　　 ③頒布

B．①推行　 推廣　　 ②違反　 �、酃�布

C．①推廣　 推行　　 ②違反　　 ③頒布

D．①推行　 推廣　　 ②違犯　　 ③公布

2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組(　 )

A．寧謐　 瑕瑜可見　 贗品　 山青水秀

B．喝彩　 繁文縟節(jié)　 痙攣　 消聲匿跡

C．凱覦　 洪福齊天　 急躁　 平心而論

D．廝打　 名不副實(shí)　 瞭望　 躋身其中

1．下列詞語中加粗的字，讀音有誤的一組是(　　 )

A．諳(ān)熟　 麻痹(bì)　 西風(fēng)東漸(jiān)

B．庇(bì)護(hù)　 答(dā)理　 安步當(dāng)(dàng)車

C．發(fā)酵(jiào)　 根莖(jìng)　 管窺蠡(lí)測(cè)

D．擂(léi)鼓　 盥(guàn)洗　 拾(shè)級(jí)而上

25．翻譯：楊震說：“作為老朋友，我是了解您的，您為什么這樣不了解我呢？(或您卻不了解我，為什么呢？)王密說：“夜深了，沒有人知道這件事。”楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能說沒人知道？”王密羞愧地走了。

24．(1)“空山不見人”正面描寫了空山的杳無人跡，突出了山的空寂清冷，渲染了一種靜的氣氛。

(2)王維是詩人、畫家兼音樂家，他正是以他特有的畫家、音樂家對(duì)色彩、聲音的敏感，才把握了空山人語響和深林返照的一剎那間所顯示的特有的意境。