3、名句默寫(10分)

(1)、吾恐季氏之憂，不在顓臾，　　　　　　　　 。 (《論語·季氏》)

(2)、上有六龍回日之高標，　　　 　　　　　　　　。 (李白《蜀道難》)

(3)、 　　　　　　　　　，不盡長江滾滾來。 (杜甫《登高》)

(4)、 　　　　　　　　　，此時無聲勝有聲。 (白居易《琵琶行》)

(5)、滄海月明珠有淚， 　　　　　　　　。 (李商隱《錦瑟》)

(6)、問君能有幾多愁？ 　　　　　　　　　　。 (李煜《虞美人》)

(7)、念去去、千里煙波，　　　　　　　　　 。 (柳永《雨霖鈴》)

(8)、　　　　　　　 　　，煙光凝而暮山紫。 (王勃《滕王閣序》)

(9)、豐草綠縟而爭茂，　　　　　　　 　。 (歐陽修《秋聲賦》)

(10)、　　　　　　 ，詩成泣鬼神。 (杜甫《寄李白二十韻》)

2、下列理解分析中，不正確的一項是　 (3分)　　 (　　 )

A．恩格斯在《在馬克思墓前的講話》中，對馬克思的稱呼，用了“當(dāng)代最偉大的思想家”“他”“這個人”“這位巨人”等，這些稱謂的變化，既體現(xiàn)了他們之間親密無間、純潔高尚的友誼，也體現(xiàn)了恩格斯對馬克思的崇敬。

B．馬丁·路德·金憑借自己堅定的信念、高昂的激情和對自由的向往，借助比喻、對比、排比、反復(fù)等修辭手法，在那篇著名的演講中既慷慨激昂的陳詞又心平氣和的說理，使得演講極具感染力和說服力。

C．《雷雨》中，周樸園與魯侍萍的矛盾沖突是貫穿始終的主線，他們之間的矛盾沖突，既是資本家與下層勞動者之間的矛盾，也是舊家庭內(nèi)部矛盾的表現(xiàn)，而本質(zhì)上，還是人性的真與偽、善與惡之間的矛盾沖突。

D．《巴黎圣母院》是雨果按照浪漫主義創(chuàng)作方法創(chuàng)作的長篇小說，也體現(xiàn)了雨果作品的浪漫主義風(fēng)格特點；小說特別善于運用對比的手法塑造一組組性格鮮明的人物形象，通過美和丑、善和惡、崇高和卑下的重重對比，揭示真、善、美的真諦。

1、下列各組詞語中，注音全都正確的一組　 (3分)　 (　　 )

A．良莠(yǒu)不齊　 表情呆(dāi)板　 強(qiáng)詞奪理　 爾虞(yú)我詐

B．渾身解(xiè)數(shù)　 幡(fān)然悔悟　 提綱挈(qiè)領(lǐng)　 分道揚鑣(biāo)

C．心寬體胖(pàng)　 莞爾(wǎn)一笑　 自怨自艾(ài)　 暴殄(tiān)天物

D．咬文嚼(jiáo)字　 所向披靡(mí)　 穿鑿(záo)附會　 孝悌(tì)忠義

20、名著簡答題(6分)

(1)“寧教我負天下人，休教天下人負我”，這是《三國演義》中曹操的一句經(jīng)典語言。試結(jié)合小說內(nèi)容概述這句話產(chǎn)生的背景。(5分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19、仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。(5分)

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

18、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進行修改(4分)

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。

(1)將　　　　　　　　 改為 　　　　　　　　　；

(2)將　　　　　　　　 　改為　　　　　　　　　 ；

(3)將　　　　　　　　 　改為　　　　　　　　 　；

(4)將　　　　　　　　 改為　　　　　　　　　 ；

13、在下面的橫線上填出所空缺的句子。(第2句必選，其他任選二題作答)(5分)

(1)　　　　　　　 ，知來者之可追。實迷途其未遠，　　　　　　　　 。

(陶淵明《歸去來兮辭》)

(2)　　　　　　　 ，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)

(3)但以劉日薄西山，　 　　　　　，　　　　　　 ，朝不慮夕。(李密《陳情表》)

(4)易經(jīng)曰：天行健，　　　　　　　 ；地勢坤，　　　　　　　 。(《周易》)