2．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　)

A．或因寄所托，放浪形骸之外　放浪：放縱，無拘束

B．肴核既盡，杯盤狼藉　 狼藉：凌亂

C．非子天機清妙者　 天機：造物者的奧妙

D．有清流激湍，映帶左右　 映帶：映襯，圍繞

[解析]　C項，天機：天性。

[答案]　C

1．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　)

A．引以為流觴曲水，列坐其次　　次：差，次一等

B．凌萬頃之茫然　 凌：越過

C．足下方溫經，猥不敢相煩　 猥：鄙賤，自謙之詞

D．責或咎其欲出者　 咎：責怪

[解析]　A項，次：旁邊。

[答案]　A

18.仔細觀察右面這幅漫畫，談談你對這幅漫畫的理解，同時展示你的思維過程，最后再為這幅漫畫取個名字。

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[答案]　這是一幅對比鮮明的漫畫，左邊一棵樹枝繁葉茂、筆直挺拔，右邊一棵枯枝敗葉、彎曲萎縮，每棵樹上都有一個擬人化的標尺，明顯反映出兩個問題：一個是用什么樣的標準，就會選擇什么樣的材料；一個是有什么樣的材料，就選擇什么樣的標準。效果的差異，告訴人們要正確取舍、合理判斷，要實事求是，有是非曲直的準則。名字可取為“選材”。

17．請用“賈誼”“忠君”“屈原”三個詞擴展成一段話(詞語順序可以顛倒)，談談你對賈誼與屈原異同的認識。(80字左右)

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[答案]　屈原是戰(zhàn)國時期楚國人，賈誼是西漢初人，二人所處的時代不同，但忠君思想卻相似。且他們都是忠君被謗，懷才不遇的典型，也都是富有理想的知識分子和具有前瞻眼光的政治家，甚至可以說賈誼繼承了屈原的忠君思想。

16．寫出下面對聯中的下聯，要求在結尾處嵌入《師說》篇目名稱。

上聯：讀書應該發(fā)憤用功，莫要別人“勸學”

下聯：______________________________

[答案]　學習要有創(chuàng)新意識，哪能全聽“師說”

6．下列句式屬定語后置的一項是(　)

A．身死人手，為天下笑者，何也

B．謹庠序之教，申之以孝悌之義

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強

D．句讀之不知，惑之不解

[解析]　A．被動句；B.介詞結構后置；D.賓語前置。

[答案]　C

5．下列“因”字用法當“趁勢、趁機”講的是(　)

A．然后踐華為城，因河為池

B．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策

C．因利乘便，宰割天下，分裂山河

D．因噎廢食

[解析]　A．依靠、憑借；B.沿襲；D.因為。

[答案]　C

4．下列各句中加點的詞與例句中加點的詞用法相同的一項是(　)

例句：會盟而謀弱秦

A．廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

B．吞二周而亡諸侯

C．先入秦破咸陽者王之

D．上食埃土，下飲黃泉

[解析]　弱，形容詞的使動用法，使……減弱。A.愚，形容詞的使動用法，使……愚蠢；B.亡，使動用法，使……滅亡；C.王，名詞的使動用法，使……稱王；D.上、下，向上、向下。

[答案]　A