3、下列各句中，沒有語病的一句是(　 　)

A.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準。

B.我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞信息、完成交際任務的句子的時候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。

C.這個法律職業(yè)培訓基地由省司法廳和南海大學合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓機構。

D.近期發(fā)熱患兒增多，我院已進入門診超負荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。

2、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　 )

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

B.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(　　 )

A.行伍(háng)　　 名宿(sù)　　 惡貫滿盈(yíng)　　 厲兵秣馬(mù)

B傾軋(zhá)　　 不啻(chì)　 補苴罅漏(xia)　　　 荊釵布裙(chāi)

C.巨擘(bò)　　　 河蚌(bàng)　 得不償失(cháng)　 莘莘學子(shēn)

D.解剖(pāo)　　 羈絆(jī)　　 火中取栗(lì)　　　 感慨系之(xì)

9．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。

　情景：一青年學生與一老教師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持。

　要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；

　　 　　(2)符合情景與身份，語言得體。

老師婉拒說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

學生堅持說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8-20字之間。

　千里為重：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 廣大為慶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.將下面劃橫線的三個分句分別壓縮到10字以內(nèi)，填寫在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留原意。

�、�當別人為你做什么時，你要有一顆感激的心；②當別人不肯為你做什么時，你也應視之為理所當然；③當別人為你無私付出時，你更應該視作對你的恩賜。哪怕是一縷陽光，一束清香，或者一杯水。

①□□□□□□□□□□ ②□□□□□□□□□□ ③□□□□□□□□□□

6.請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。

①從靠近北極的西伯利亞向南延伸，一直到中國東部的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。

②一位海洋生物學家說，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會對當?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。

③全場2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質(zhì)地之純凈，形態(tài)之完美， 國內(nèi)少見，很有保護和研究的價值。

有語病的一項是：　　　　　　　　　　　　　 。

修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　 )

　 印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，　　　　　 。　　　　　 ，　　　　　 ，

　　　　　 。　　　　　 ，　　　　　　 。

①一陣晨風拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬

③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫

⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A．③②⑥⑤①④　　 B.④②①⑤⑥③　 C.②⑥⑤①④③　 D.③①⑤②⑥④