4．下面有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是(　)

A．荀子，名況，當時的人們尊稱他為荀卿。在戰(zhàn)國時期儒家的代表人物是孔子和孟子。

B．韓愈是唐代古文運動的領(lǐng)袖，他和柳宗元在這次運動中一起提出“文以載道”“文道結(jié)合”的觀點。

C．孟子是戰(zhàn)國時期鄒國人，我國古代著名的思想家、教育家，是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”。

D．“說”是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。

[答案]　A(“孔子”應改為“荀子”)

3．下列加點字的用法不同于其他三項的是(　)

A．師道之不傳也久矣

B．七十者衣帛食肉

C．外連橫而斗諸侯

D．假舟楫者，非能水也

[答案]　C(C是使動用法，其它的是名詞活用作動詞)

2．下列各組句子中加點詞的解釋有誤的一項是(　)

A.

B.

C.

D.

[答案]　B(前一個“圣”是形容詞用作名詞，圣明的人，后一個“圣”是形容詞，圣明；六藝：指六部經(jīng)書)

1．下列加點字讀音有誤的一項是(　)

A．行伍(hánɡ)　　　阿諛(yú)

數(shù)罟(ɡǔ)　 洿池(kuā)

B．跬步(kuǐ)　 針砭(biān)

經(jīng)傳(zhuàn)　 度長絜大(duó)

C．騏驥(qí)　 句讀(dòu)

頒白(bān)　 萬乘之勢(shènɡ)

D．駑馬(nú)　 郯子(tán)

歸順(ɡuī)　 比權(quán)量力(liànɡ)

[答案]　A(洿：wū)

明白了以上幾個問題，就可以選擇自已最擅長的文體進行寫作了。別忘了自擬標題，不要簡單地照抄話題，那樣的文題太沒有“創(chuàng)意”。

[佳作賞讀]

擁有創(chuàng)意，斷翅也能飛翔

文潔　傅薔 林漪

創(chuàng)意是什么？創(chuàng)意是生存之父！創(chuàng)意是歷史之母！創(chuàng)意是文明的發(fā)端！創(chuàng)意是文化的源泉！創(chuàng)意是科學的動力！創(chuàng)意是命運的契機！創(chuàng)意是成功的法寶！創(chuàng)意是藝術(shù)的真諦！……身陷困境時，創(chuàng)意能使一個人走出泥淖；瀕臨破產(chǎn)時，創(chuàng)意能使一個企業(yè)咸魚翻身；苦難深重時，創(chuàng)意能使一個民族重現(xiàn)生機。因此，我們要用智慧面對現(xiàn)實，用創(chuàng)意解決問題，用清醒的態(tài)度實現(xiàn)生命的意義和價值。

創(chuàng)意也許只是一個小小的好點子，可它卻能使瀕危的企業(yè)“起死回生”。

哈根達斯，這個在中國家喻戶曉的冰激凌品牌，其實在外國毫不起眼。然而，就在它瀕臨倒閉時，那句使這個奄奄一息的企業(yè)絕處逢生的廣告詞--“愛她，就帶她吃哈根達斯”竟成了史上最美的創(chuàng)意之一。說來輕巧，但這經(jīng)典的創(chuàng)意的確締造了中國冰激凌市場的霸主。

若干年前，一位青年企業(yè)家也苦惱于自己的電器銷量銳減，企業(yè)瀕臨破產(chǎn)。然而，就在他漫步街頭時，一個細節(jié)提醒了他。姐弟倆在爭用一個插頭，一個要用吹風機，一個要用臺燈�！盀槭裁床荒軐崿F(xiàn)多個插頭在一個插座上呢？”最終，這個創(chuàng)意以排插面市而宣告勝利。而那個青年，便是后來享譽世界的電器巨頭--松下幸之助。

獨特的創(chuàng)意才是你生存的最佳利器。擁有創(chuàng)意，即便到了“山窮水盡”的地步，也會有“柳暗花明”的轉(zhuǎn)機；擁有創(chuàng)意，斷翅也能飛翔。

創(chuàng)意也許只是一種借鑒，一點改造，可它卻能升華人生的價值，造福人類杜會。

將中國畫法與“西方繪畫之可采者融之”，徐悲鴻創(chuàng)造了自己獨特的畫風，成為中國美術(shù)史上的一代宗師；將不同品種的水稻雜交，富于創(chuàng)意的雜交水稻便撐起了世界五分之一人口的口糧生產(chǎn)大任；將相對論運用到發(fā)電當中，富于創(chuàng)新的核能發(fā)電搖身一變從世界的危險之列登上拯救能源荒的英雄寶座。

有創(chuàng)意，才能吸引別人的目光，提升自我的價值；有創(chuàng)意，才能卓爾不群，出類拔萃。創(chuàng)意并非高不可攀，它可以發(fā)生在周邊的每一個角落，只要我們有一雙敏銳的眼睛。

發(fā)明家愛迪生手下的技師為了避免實驗用的燈泡一再從燈座上摔下來，靈機一動將煤油瓶上的螺紋蓋用在燈座上；銳跑公司在設(shè)計連續(xù)體公司的協(xié)助下，借用充氣式夾板，醫(yī)療點滴袋，以及診斷設(shè)備使用的小型幫浦和閥門，推出銳跑充氣式運動鞋。

由此可見，周邊既有的舊點子，如果善加利用，都可能衍生出很好的新構(gòu)想與新用途。

擁有創(chuàng)意之心，斷翅也能飛翔！愿創(chuàng)意之泉滋潤我們的心田，精彩我們的人生；愿創(chuàng)意之泉匯聚成河，推動民族巨輪揚帆遠航！

[名師點評]　

本文正確理解了話題的內(nèi)涵，以小見大，用翔實的材料雄辯地闡述了“創(chuàng)意”的主旨，為所有尊重創(chuàng)意、理解創(chuàng)意、渴望創(chuàng)意、敢于創(chuàng)意的人吹來一縷思維的春風，落下一片智慧的甘霖。如果說，逐層深入的分析說理顯示作者思維的嚴謹，那么，靈動的句式和巧妙修辭則增添了語言的文采，發(fā)人深思的設(shè)問，振聾發(fā)聵的排比，生動形象的比喻，重章疊唱的反復，無不閃爍著智慧的光彩。

20．仿照下面的擬人手法和句式特點，另寫一組與原句句意有關(guān)的句子。(不要求與原句字數(shù)相同)(6分)

山間的溪流，并不因為大海就在腳下而停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹就在身邊而含羞躲藏；________________________________，________________________________；________________________________，________________________________。

[答案]　(示例)①天上的繁星　并不因為月亮就在身邊而停止眨眼　云間的小鳥　并不因為雄鷹就在眼前而畏懼飛翔

②草間的螢火蟲　并不因為明星高照而放棄閃光　海中的小魚　并不因為巨鯨的游弋而躲進礁石

(例句中“停止歌唱”“含羞躲藏”使物具有人一樣的性情，注意句子結(jié)構(gòu)相符。)

19．將下面的長句改寫為4個語意連貫的短句，使句意更清楚，行文更通暢。(不能改變原意，可以增刪、調(diào)換個別詞語)(5分)

以“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”為主題的由成都市政府、四川省文化廳、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心承辦的我國也是世界上為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護舉辦的第一個國際性節(jié)慶活動--首屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在四川成都拉開帷幕。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]�、偈讓弥袊�成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在四川成都拉開帷幕。②它的主題是“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”。③它由成都市政府、四川省文化廳、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心承辦。④這是我國也是世界上為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護舉辦的第一個國際性節(jié)慶活動。

18．把下面的句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(4分)

①我漸漸感覺到，草原的安詳、悠遠、寧靜，是一種心靈的放松

②三年前，我乘車翻越大青山

③彎彎曲曲、高高低低地向草原深處慢慢開去

④它在無數(shù)時刻準備竄出地皮、躍上山岡的草芽的注視下

⑤一切焦慮、煩憂，經(jīng)不住草原晚風的傾斜，全傾倒在了草之角、天之涯，無影無蹤去了

⑥一路上汽車就像被牽著走的一只小羊羔

答：________________________________________________________________________

[答案]�、冖蔻堍邰佗�(本題考查語言表達連貫的能力，整個文段是記述“我”翻越大青山時的過程和感受，只要認真感受，體會其意境，其語意就自然容易連貫了。)