有位書法家對(duì)一個(gè)用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)練，你可能會(huì)寫得更好�！蹦侨撕芷婀值膯�(wèn)其原因，書法家笑了笑，提起筆寫了一個(gè)字--逼。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫好字。

西方有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！�

你同意書法家的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系你的所見所聞，寫一篇不少于八百字的作文。體裁不限，題目自擬。

　 仿句(要求：字句通順，內(nèi)容健康，有一定的情趣或道理)

　 1) 一個(gè)“朋”字兩個(gè)“月”，一個(gè)月在水底，一個(gè)月在樹巔。樹巔月也是水底月，水底月也是樹巔月。

　 2) 有米也是糧，無(wú)米也是良，去掉糧邊米，加女變?yōu)槟铮�一娘養(yǎng)九子，九子敬親娘。

　“五一”節(jié)快到了，請(qǐng)給你的父母、老師、同學(xué)分別發(fā)一條短信息(不得出現(xiàn)真實(shí)姓名)

　 父母：

　 老師：

　 同學(xué)：

2、分析“聽雨”這一意象在詞中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 少年聽雨歌樓上，紅燭渾羅帳。中年聽雨客舟中，江闊云低。斷雁叫西風(fēng)。

　 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

1、本詞寫了人生的三個(gè)階段，這三個(gè)階段的特點(diǎn)是，少年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、惟草木之零落兮，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、大閹亦逡巡畏義，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1、亦余心之所善兮，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生　

1、大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生