9、下列選項中加點字的詞類活用相同的一項 (　 B　 )

A、去今之墓而葬焉　　　　　　　　　　 買五人之頭而函之

北雖貌敬　　　　　　　　　　　　　 道海安、如皋

B、人皆得以隸使之　　　　　　　　　　 吾妻死之年所手植也

　　 草行露宿　　　　　　　　 　　　　　　以身翼蔽沛公

C、 安能屈豪杰之流　　　　　　　　　 其疾病而死

北亦未敢遽輕吾國　　　　　　　　　 以老于戶牖之下

D、廬陵文天祥自序其詩　　　　　　　　 項伯殺人，臣活之

　　　 先破秦入咸陽者王之　　　　　　　　 樹之以桑

8、下列句中加點詞解釋正確的一項是：(　 A　 )

A、以吳民之亂請于朝(申告)　　　　　 眾謂予一行為可以紓禍( 解除,緩解)

　 百畝之田，勿奪其時(耽誤)　　　　　 凡再變矣(兩次)

B、臣與將軍戮力而攻秦(并力，合力)　　 大母過余曰(責(zé)備)

修我戈矛，從于王師(整治)　　　　　 責(zé)臣逋慢(逃避，怠慢)

　 C、迨諸父異爨(等到)　　 　　　　　　　祖母劉愍臣孤弱 (孤兒弱小)

　　　 君安與項伯有故(故交)　　　　　　　 悲予志焉(思念，同情)

D、矯詔紛出(假托)　　　　 　　　　　　慈父見背(被)

　　　 忠義暴于朝廷 (顯露)　 　　　　　　　沛公則置車騎(留下，棄置)

7、下列句中加點詞解釋不正確的一項是：(　 A　 )

A、斯天下之民至焉(則，那么)　　 　　　 　　則噪而相逐　 (互相)

夙嬰疾病(纏繞)　　　　　　　　　　 　　　　　　 然微以自文于君親　 (文飾)

B、士萃于左丞相府　 (聚集)　　　　　　　　 聽臣微志(聽任，允許)

日薄西山(迫近)　　　　　　　　　　　 　　　　　 按誅五人(追究，查辦)

　 C、數(shù)罟不入洿池 (細(xì)密的)　　　　　　　 舅奪母志(強(qiáng)行改變)

形影相吊 (慰問)　　　　　　　　　　 棄甲曳兵而走(逃跑)

D、向也使予委骨于草莽 (拋棄)　　　　　 殺人如不能舉 (盡)

會其怒，不敢獻(xiàn)　 (適逢)　　　　　　　 垣墻周庭(圍繞)

選A　 相：后跟動詞，表示偏指一方，“他”　

6．下列各句中沒有語病的一項是(　　 )

　 　A.漢王電紙書與歐美地區(qū)產(chǎn)品同步推出，并透露了帶有手寫識別能力的升級版發(fā)布計劃，在德國漢諾威展會上成為熱門產(chǎn)品。

　　 B.個別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊，派到各個小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)

生就通知家長去登記報名。

　　 C.有關(guān)商品房質(zhì)量的投訴，這些年一直居高不下，原因之一就是目前建設(shè)中大量采用的現(xiàn)場澆鑄施工工藝使得施工質(zhì)量難以控制。

D. 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授、中國工程院院士陸道培聯(lián)名8位同行向中華醫(yī)學(xué)會等機(jī)構(gòu)舉報弟子黃某存在偽造數(shù)據(jù)、剽竊他人成果。

C (A．“透露了”的主語不應(yīng)是“漢王電紙書”。B．“考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名”有歧義。D．“存在”缺賓語中心語“等學(xué)術(shù)不端行為”)

5．下列各句中，沒有語病的一項是(　　 )

A．新課程改革要求語文教學(xué)注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，教師可將全班學(xué)生分為若干個合作小組，各小組人數(shù)不宜過多，以2-4人即可。

B．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個多小時。

C．聽證會上，有關(guān)專家指出，科學(xué)調(diào)整中秋假期以引導(dǎo)市民錯開出行高峰確實很有必要，由此可在一定程度上實現(xiàn)對路面車流的有效控制。

D．作者沒有著力把主人公寫成一個美麗多情、溫柔嬌氣的天使，而是一個渴望自由平等、敢于和自己所處的惡劣環(huán)境作斗爭的婦女。

C(A ．句式雜糅，改為“以2-4人為宜”，或“2-4人即可”。 B．“大約”與“多”重復(fù)。

D．搭配不當(dāng)，主語“作者”與謂語“而是……的婦女”搭配不當(dāng)，改為“而是寫成……的婦女”。)

4．下列各句中加點的成語使用正確的一項是(　　 )

A．村民們對司空見慣的珊瑚屋舍不以為然，一些年久失修的無人居住的珊瑚屋舍開始倒塌。

B．如何復(fù)蘇全球經(jīng)注是，歐美在會前的態(tài)度南轅北轍：美國希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。

C．他在文學(xué)界聲望極高，一言九鼎，你能得到他的贊許，這本身就是一種特殊的榮譽。

D．身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強(qiáng)體壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多作貢獻(xiàn)。

C(不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意。B指自身的行為和目的相反。D：春秋鼎盛”，屬不合語境�！按呵锒κⅰ钡囊馑际侨颂幱谑⒛辏�年富力強(qiáng)，精力充沛，不能用于時代。)

3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是

A．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。

B．當(dāng)代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺。

C．寫作是一個厚積薄發(fā)的過程，積累越深厚，釋放就越精彩，所以多讀、多看就顯得非常重要了，這種拾人牙慧的方法對初寫作者非常有效。

D．廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機(jī)，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。

A．明日黃花：原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再沒有什么好賞玩的了；比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。B．今非昔比”指今天與過去不能相比。形容變化巨大。 而這里應(yīng)該用“今不如昔”。 C．拾人牙慧：拾取人家的只言片語當(dāng)作自己的話。。 D．項“一揮而就” 應(yīng)為“一蹴而就”。一揮而就：形容才思敏捷,一動筆就寫成。就:成。應(yīng)為一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

2、下列詞語中加點的字的讀音完全不相同的一組是(　　 )

A、訕笑　　　 禪讓　　　　 晚繕　　　 贍養(yǎng)

B、癟三　　　 憋悶　　　　 魚鱉　　　 蹩進(jìn)

C、紕繆　　　 毗鄰　　　　 庇護(hù)　　　 先妣

D、修葺　　　 舟楫　　　　 緝拿　　　 輯錄

C

1．下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是(　　 )　　　　　　

　A．傭工／傭金　　 　辟謠／開辟　 　　湖泊/泊船　 　　　　　扛槍／力能扛鼎

　 B．甲殼/腦殼　　 　　撲朔/追溯　　 　　折本/折騰　 　　　　　叱咤／姹紫嫣紅

C．徜徉/佯裝　　 　　雋永/鐫刻　　 　　強(qiáng)迫/強(qiáng)求　　　　　　 閉塞／敷衍塞責(zé)

　 D．聒躁/恬靜　　 　　亢奮/伉儷　 　　　哄笑/哄搶 　　　　　　盤桓/斷壁殘垣

B(qiào/ké；shuò/sù；shé/ zhē　 zhà／chà 　A項依次：yōnɡ / yònɡ；pì；pō/bó　 káng／gāng C項依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；qiǎng　 sè／sèD項依次：ɡuō/tián ；kànɡ； hōnɡ　 huán/yuán)

25、作文(70分)

讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。 　不要塵封你的心靈／青春的世界里／沒有憂郁　　 　不要學(xué)著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語 　不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬于你 　青春如此可貴／需要你／欣賞、創(chuàng)造、亮出自己 　生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你 　世界如此遼闊／等著你／遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘 　快打開／把心兒打開 　去收獲-- 　一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗 　請以“把心兒打開”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)立意自定、列好提綱(2)不允許宿構(gòu)、抄襲(3)書寫工整，卷面整潔(4)不少于800字。

2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期

江蘇省石莊高級中學(xué)高一年級語文學(xué)科第五次規(guī)范練習(xí)試題