5．下列文學(xué)常識(shí)陳述有誤的一項(xiàng)是(　　　 )

　A．蘇軾被貶到黃州做團(tuán)練副使時(shí)，曾兩次游覽黃州附近的赤壁，寫下了膾炙人口的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》，我們課文選的就是《前赤壁賦》。

　B．《游褒禪山記》是王安石所寫的一篇重要游記，當(dāng)時(shí)王安石從舒州通判任上辭職，與兩位朋友和兩個(gè)弟弟同游褒禪山后，寫下此文。這篇文章以記游為載體，因事說(shuō)理，敘議結(jié)合，闡明了做人要“有志”“盡吾志”和治學(xué)要“深思而慎取”的道理。

C．郁達(dá)夫，我國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家。郁達(dá)夫在《故都的秋》一文中，用他細(xì)膩的文筆刻畫了他所深愛(ài)的北國(guó)秋景。文中將南國(guó)之秋與北國(guó)之秋予以對(duì)比，意在表明對(duì)故都之秋的熱愛(ài)。

D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被奉為儒家經(jīng)典之一。而屈原的代表作《離騷》則是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。文學(xué)史上常常將它們以“風(fēng)騷”并稱，意在表明這兩部作品所開(kāi)創(chuàng)的我國(guó)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．他與這個(gè)和自己有殺父之仇的敵人展開(kāi)了一場(chǎng)不共戴天的斗爭(zhēng)。

B．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾�之明，我做一名普通學(xué)生差強(qiáng)人意，而班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。

C．等我們來(lái)到音樂(lè)廳，大廳里面已是萬(wàn)頭攢動(dòng)，濟(jì)濟(jì)一堂。觀眾們表現(xiàn)出前所未有的熱情。

D．年逾不惑的二月河，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，創(chuàng)作了《康熙大帝》，終于在文壇嶄露頭角。

3．依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

①終身教育改變了學(xué)校教育的功能，拿了畢業(yè)證并不意味著學(xué)習(xí)____。

②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)在____。

③北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從2004年開(kāi)始將先后　　　 新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。

A．終止　 蛻化　 起用　　　　　　　　　 B．中止　 退化　 起用

C．中止　 蛻化　 啟用　　　 　　　 D．終止　 退化　 啟用

2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　 )

　 A．高處叢生的灌木，落下參差的班駁的黑影，峭愣愣如鬼一般。

　 B．我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷戀著綠色，如同涸澈的魚盼等著雨水。

C．《家》中的覺(jué)新深受封建禮教的束縛，養(yǎng)成了委屈求全、懦弱順從的性格，不可能像覺(jué)慧那樣，大膽反抗，義無(wú)反顧。

D．足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、蕭索的感觸來(lái)的。

1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．愀然　 qiǎo　　 嫠婦　 lí　　　 　斂裾 jù　　 將子無(wú)怒 jiānɡ

B．溘死　 kè　　　 躑躅 zhìzhuó 　修禊 qì　　 　馮虛御風(fēng) pínɡ

C．匏樽　 páo　　 江渚 zhǔ 　　　梵語(yǔ) fàn　　 義憤填膺 yīnɡ

D．相勖　 xù　　　 訾詈 zhǐlì　　 激湍 tuān　 朝誶夕替 cuì

請(qǐng)以“微笑是人生的一縷陽(yáng)光”為話題作文

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)，不少于800字。

21.仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)

　 每一汪池塘里，都有海洋的氣息；　　　　　　 ，　　　　　　　 ；　　　　　　 ，

　　　　　　 。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原�！�