13．比較兩首詞的相同點，不當?shù)囊豁検?　 )

　　　　 A．題材相同　　　　　　 B．形式一樣　　　　　　 C．都是贊美梅花不爭春　　　　　　　　　 D．都是托物詠懷

9．對下面這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検?　 )

天真的預示

　　　　　　　　 [英]布萊克

一顆沙里看出一個世界，/一朵野花里有一座天堂

把無限放在你的手掌上，/永恒在一剎那里收藏。

A． 第一句是說以小見大，“窺一斑而知全豹”。

B． 第二句是說一個個體生命里藏著偌大的自由與自信。

C．“無限”與“永恒”在自己的手中創(chuàng)造。

D．“天真”預示著美好，希望與永恒靠大家努力才能實現(xiàn)。

7．對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　 )

偶然

　　　　　 徐志摩

我是天空里的一片云，

偶爾投影在你的波心--

你不必訝異，

更無須歡喜--

在轉瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會時會互放的光亮！

A．這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，意溢于言外。

B．此詩寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。

C．如果我們用“我和你”“相似”之類的標題，當會更富有詩味。

D．“云”“波”“你”“我”“黑夜的�！薄盎シ诺墓饬痢钡纫庀蠹捌渲�間的關系構成都可以因為讀者個人情感閱歷的差異及體驗強度的深淺而進行不同的理解。

6．下列橫線上依次所填的內容，最恰當?shù)囊豁検?　 )

　　　　 　 《再別康橋》共有七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含著一個可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，_______，如向西天的云彩輕輕招手作別，_______，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動作性很強的詞語，如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，_______，給人以立體感。

(1)給人帶來視覺上美的享受　　　　　　　　　　　　 (2)人們視覺上美的享受靠它給帶來

(3)康河里倒影的是河畔的金柳　　　　　　　　　　 (4)河畔的金柳在康河里的倒影

(5)把每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面　　　　　　 (6)使每一幅畫變成了動態(tài)的畫面

A．(1)(2)(3)　　　　　　 B．(1)(4)(6)　　　　　　 C．(2)(4)(5)　　　　　　 D．(2)(3)(6)

5．下面對加點詞語分析不恰當?shù)囊豁検?　 )

　　　　 A．萬山紅遍，層林盡染

“紅遍”、“盡染”所描繪的景色雖是深秋的，但“紅”這一暖色給人以富于活力的壯美印象。

B．鷹擊長空，魚翔淺底

一個“擊”字生動地塑造了雄鷹飛翔時迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鳥兒飛翔的“翔”字來代替“游”字，把游魚在水中輕快自如的動作表現(xiàn)得極其生動傳神。

C．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮

這一設問句含蓄地提出了革命領導權的問題。通過詢問應由誰來主宰大自然的盛衰榮枯，表現(xiàn)了詞人的博大胸懷。

D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

　　　　 “遏”，阻止之意，“浪遏飛舟”，寫風浪很大，都把行船阻擋住了。

4．下列各句中，加點成語使用不恰當一句是(　 )

　　　　 A．毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月，心潮澎湃，豪情滿懷。

B．革命青年寫出激揚文字，把反動統(tǒng)治者看得如糞土一般。

C．看到春色滿園的景象，她高興極了。

D．這亙古未有的奇聞，成了報刊炒作的好材料。

3．下列句子橫線上依次填入的詞語是(　 )

①沒有渾厚的生活積淀和藝術功底是寫不出______高的詩歌作品的。

②舒婷把這個深厚的感情________在她的詩歌里，希望引起讀者的強烈共鳴。

③鑒賞時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點，認真________詩的意象。

A．品位　　　　　　 灌注　　　　　 揣摩　　　　　　　　　 B．品位　　　　　　 貫注　　　　　 揣測

C．品味　　　　　　 灌注　　　　　 揣摩　　　　　　　　　 D．品味　　　　　　 貫注　　　　　 揣測