18. (1)“霜晨月。霜晨月”“從頭越。從頭越”--這種形式叫　　　　 (修辭方法)，其作用是　　　　　　　　　　 。(3分)

(2)你認為這首詞的感情基調(diào)是什么？從哪些意象或意境中體會出來的？(4分)

鑒賞詩歌，完成題目。憶秦娥·婁山關(guān)(1935年)

毛澤東

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

17. 這首詞的詞牌是　　　 ，它跟詞的　　　 有關(guān)；詞題是　　　　 ，它跟詞的　　　 _有關(guān)。(2分)

8. 對下列課文中的詩句理解不恰當?shù)囊豁検?　　 )

A. “鷹擊長空，魚翔淺底”一句中“擊”是形容鷹飛得矯健有力�！跋琛边@里是形容魚在很淺的水中游動。

B. “夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”一句用了頂真的修辭。

C. “如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲”是用了反襯的手法，以動襯靜，更襯托了死水的死寂。

D. “我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”象征了女性健康活潑、美麗動人、深沉博大、堅韌不屈，具有柔韌美。