題目列表(包括答案和解析)
(三)共12分
A: 不道國民黨政府卻在12月 18日通電各地軍政當(dāng)局文里,又加上他們“搗毀機關(guān),阻斷交通,毆傷中委,攔動汽車,攢擊路人及公務(wù)人員,私逮刑訊,社會秩序,悉被破壞”的罪名,而且指出結(jié)果,說是“友邦人士,莫名驚詫,長此以往,國將不國”了!
B: 好個“友邦人士”!日本帝國主義的兵隊強占了遼吉,炮轟機關(guān),他們不驚詫。阻斷鐵路,追炸客車.捕禁官吏,槍斃人民,他們不驚詫。中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi)、賣兒救窮、砍頭示眾,秘密殺戮,電刑逼供,他們也不驚詫。在學(xué)生的請愿中有一點紛擾,他們就驚詫了!
好個國民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西!
即使所舉的罪狀是真的罷.但這些事情.是無論那一個“友邦”也都有的,他們的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄,就撕掉了他們“文明”的面具。擺什么“驚詫”的臭臉孔呢?
1、“國將不國”中兩個“國”字的意思分別是 和 。(每空0.5分)
2、文中的“友邦人士”加引號的作用是 (0.5分)
3.“好個友邦人士”!的意思是:( )
A.“友邦人士”是好的 B.好好的一個“友邦人士”
C.壞透了的“友邦人士” D.友好國家的“友邦人士”
4、B文中,第一段文字的中心意思是( )
A.揭露日本侵略者的罪行。
B.揭露“友邦人士”的險惡用心和偽善面孔。
C.抨擊國民黨的反動統(tǒng)治。
D.揭露國民黨的奴才嘴臉。
5、填空(每空0.5分)
這段文字主要批駁 。采用了多樣的手法,從詞語“不驚詫”的使用看是 ,從句子排列看是 ,“不驚詫”又與“驚詫”形成 ,句中一串四字短語又構(gòu)成 。這些手法鮮明而又強烈地表達(dá)出作者 的思想感情。
6、文中“友邦”加引號的作用是 ;這個“友邦”具體是指 。
7、“驚詫”加上引號應(yīng)理解為。( )
A.十分驚奇 B .萬分驚恐
C.非常害怕 D .故作姿態(tài)的驚訝
8、 B文中通過“驚詫”與“不驚詫”的對 比,證明了所謂“友邦”只是 的友邦,是 的同伙,是 的敵人。(每空0.5分)
9、 B文中“所舉的罪狀”和“這些事情”都指A文中的“ ”。
(二)共13分
“我的勞動所得,我愿怎么花就怎么花,你管得著嗎?”
啊喲喲,同志,何必那么生氣?我們并不是吝嗇鬼,并不是那種臨死的時候著見點兩根燈草就閉不上眼睛的人。適當(dāng)?shù)馗纳谱约旱纳,有?jié)制地滿足自己合理的物質(zhì)要求,豈但“你管得著嗎”,而且是順乎天理、合乎人情的。我們只是認(rèn)為:無節(jié)制地信手亂花,即使是自己的勞動所得,也是有背于節(jié)約精神的。
1、第一段引號表示: 。這句話的意思是: 。
2、本段“同志”指說 的人。
3、“臨死的時候著見點兩根燈草就閉不上眼睛的人”名字叫 ,這里指 的人。
4、本段闡述了三種人消費的情況:一種是: ;一種是: ;一種是: 。
作者重點肯定了 的消費情況;否定了
的消費情況,認(rèn)為這種消費是
的。“有背于”的“背”讀音是 ,意思是 。
(一)共8分
我們對于傳說的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考,不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它,因為它“是”;不信它,因為它“非”。這一番事前的思索,不隨便輕信的態(tài)度,便是懷疑的精神。這是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝,便要問問:這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時何人著的?著者何以知道?我們又聽說“腐草為螢”,也要問問:死了的植物如何會變成飛動的甲蟲?有什么科學(xué)根據(jù)?我們?nèi)裟苓@樣追問,一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。
1、我們對于傳說的態(tài)度應(yīng)是:
2、文中加點的“是”的意思是 ,“非”的意思是 (每空0.5分)
3、“懷疑精神”是指
4、文中加點的“這是”指代: , “這”指代 。
5、“虛妄”的意思是:
“不攻自破”的意思是: 我們要
(怎樣做)“一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了!
4、《七根火柴》的作者 ,《七根火柴》是 小說。作者以 為背景,截取了一個雖然微小卻非常感人的場面來表現(xiàn) 的崇高品質(zhì)。
3、《“友邦驚詫”論》作者是 ,選自《 》。文體 。文中“友邦”指 。驚詫的意思是: 。
2、《理想的階梯》是一篇談 的議論文。作者是 。具體來說,做到了 、 、 就是實行了奮斗。
1、《愛蓮說》的作者是 ,字 ,哲學(xué)家!稅凵徴f》的文體是 ,“予獨愛蓮……”中的“予”意思是 ,指 。他在《愛蓮說》一文中談自己獨愛: (2.5分)
3、語法:(每句1分,共8分)
⑴判斷下列復(fù)句類型:
①(這個故事)人們大都當(dāng)做笑話,而不把它看成一個嚴(yán)肅的諷刺性故事。( )
②文天祥寧可站著死,也不跪著生。( )
③因為時間是組成生命的材料,所以浪費時間就是浪費生命。( )
④從教學(xué)的過程來說,不管要學(xué)什么,教的人總要從易到難,逐步深入地把知識教給學(xué)生。( )
⑵給多重復(fù)句劃分層次
①若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)現(xiàn)。
②即使是同一個蛋.只要變換一下角度去看,形狀也就不同了。
③只要把頭抬高一點看,或者把眼睛放低一點看,這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。
④我喜歡寫作,真羨慕那些作家,而我的老師卻要我天天記札記,把所見所聞的小事都記下來。
2、給下列加點字注音(每字0.5分,共5分)
烙餅( ) 篝火 ( ) 兌些米 ( )
屠戮( ) 誣陷 ( ) 擎著 ( )
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