29.(3分)氮肥能促使植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中花草生長(zhǎng)緩慢，便施用了一種氮肥，右圖所示是該氮肥包裝上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算：

(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是　　　　　 ；

(2)這種氮肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　　　　　 。

28.(8分)在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵(Fe₂O₃) 粉末中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成份，進(jìn)行如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題。

(1)[提出問(wèn)題] 假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案] 同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)。

請(qǐng)完成下表：

(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立。

(4)[反思與評(píng)價(jià)]

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是：

③從環(huán)保的角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

27.(9分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體的制取與收集實(shí)驗(yàn)。

(1)上述裝置有一處設(shè)計(jì)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

(2)用改正的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣，寫(xiě)出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。乙中應(yīng)盛放的試劑是：　　　　　　　　　

檢驗(yàn)氣體是否集滿(mǎn)的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②小芳和小明想利用上述裝置制取干燥的CO₂,請(qǐng)對(duì)他們的方案給予評(píng)價(jià)。

26. (8分)從下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器中，選擇相關(guān)的儀器，按要求填寫(xiě)下列空白：

(1)a所示儀器的用途是　　　　　　　　 ，其名稱(chēng)是　　　　　　　　　 ；

(2)過(guò)濾一定要用到的儀器是　　　　　　　　　 (填編號(hào))，其名稱(chēng)是　　　　　　 ；

(3)d所示儀器的名稱(chēng)是　　　　　　　 ，它的用途是　　　　　　　　　　　　 ；

(4)用于少量試劑間反應(yīng)的儀器是　　　　　　　　　 (填編號(hào))，其名稱(chēng)是　　　　　　 。

25.(3分)針對(duì)常見(jiàn)的滅火實(shí)例，填寫(xiě)所對(duì)應(yīng)的滅火原理：

(1)用燈帽蓋在酒精燈火焰上，熄滅酒精燈。　　　　　　　　　　　　　　　

(2)用高壓水槍噴水滅火。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)撲滅森林火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木伐掉。　　　　　　　　　　　

24.(3分)隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康。以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)植物為人類(lèi)提供了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食(不愛(ài)吃蔬菜、水果)，結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學(xué)難題。這是由于攝入　　　　 不足而引起的。

(2)微量元素與人體的健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)導(dǎo)致疾病。例如甲狀腺腫大，俗稱(chēng)“大脖子病”是由于缺　　　　　　 元素引起的；人體中　　

元素?cái)z入量不足會(huì)導(dǎo)致貧血。

23.(9分)金屬活動(dòng)性順序是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)完該內(nèi)容后對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步的總結(jié)。請(qǐng)你根據(jù)下列要求填空。

(1)金屬與酸(稀硫酸、稀鹽酸)反應(yīng)的類(lèi)型是　　　　　　 反應(yīng)(從“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”中選擇)，發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)金屬鈦是航空、軍工、電力等工業(yè)領(lǐng)域的重要材料，地殼中的含鈦礦石之一是金紅石(TiO₂)。目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：使金紅石與碳粉混合，在高溫下反應(yīng)，同時(shí)通入氯氣(Cl₂),制得TiCl₄和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　 。然后在隔絕空氣、高溫條件下，用過(guò)量的金屬鎂跟TiCl₄反應(yīng)制得金屬鈦。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)該化學(xué)學(xué)習(xí)小組想要探究鋁和鈦的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①先用砂紙將大小薄厚相同的兩種金屬片表面擦光亮；②然后分別放入盛有相同的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同體積鹽酸的試管中，觀察到下列現(xiàn)象：

從上表現(xiàn)象推斷兩種金屬的活動(dòng)性順序是　　　　　　　　 。金屬鈦　　　　　　　

(填“能”或“不能”)與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，原因是：　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22.(7分)按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容。

(1)在C、H、O、Cl、Na中選擇適當(dāng)?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，填在對(duì)應(yīng)的短線上(填化學(xué)式)。

①它不屬于堿類(lèi)，但俗稱(chēng)卻有“堿”字，是一種重要的化工產(chǎn)品，也是重要的工業(yè)原料，廣泛的應(yīng)用于石油精煉、冶金、造紙、紡織印染等生產(chǎn)領(lǐng)域；在日常生活中，它也可以作洗滌劑，家庭做饅頭也會(huì)用到它。該物質(zhì)是　　　　　　 。

②醫(yī)療上常常用它來(lái)配置生理鹽水，日常生活中又可以用來(lái)調(diào)味的是　　　　　 。

③農(nóng)村沼氣池中由植物殘?bào)w分解產(chǎn)生的可燃性氣體的主要成份是　　　　　 。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①用硫酸除去鋼鐵表面的鐵銹：　　　　　　　　　　　　　　

②用氫氧化鋁(西藥胃舒平的主要成份)中和胃酸：　　　　　　　　　　　　　　

21.(4分)近年來(lái)流行喝果醋。蘋(píng)果醋是一種有蘋(píng)果發(fā)酵而生的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯的保健食品，蘋(píng)果酸是這種飲料的主要酸性物質(zhì)，它的化學(xué)式是C₄H₆O₅。

(1)蘋(píng)果酸屬于　　　　　　　　 (填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物)。

(2)蘋(píng)果酸由　　　　　 種元素組成，一個(gè)分子中含有　　　 個(gè)原子。

(3)向蘋(píng)果醋中加入石蕊溶液，溶液顯　　　 色。

20.下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是(　　 )

(A)加足量稀硫酸，過(guò)濾，以除去鐵粉中混有的銅粉

(B)加足量稀鹽酸，過(guò)濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅

(C)加足量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉

(D)將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過(guò)石灰水，以除去一氧化碳