（2013?黃石模擬）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶銀白色金屬，未貼標(biāo)簽．到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：
①小朋猜想：活動性X大于Y．
②小明同學(xué)猜想：活動性Y大于X．
（2）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識．完成如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．

①實(shí)驗(yàn)步驟	②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	③結(jié)論
將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入稀硫酸（或稀鹽酸） 將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入稀硫酸（或稀鹽酸）	金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出． 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒	金屬的活動性為X大于Y 金屬的活動性為X大于Y 小朋的猜想： 正確 正確 （“正確”或“不正確”）

（3）實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，實(shí)驗(yàn)室需要保留住金屬銀，小明認(rèn)為可以繼續(xù)上面的實(shí)驗(yàn)直到反應(yīng)完全，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，然后還需要進(jìn)行一個實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是．所需玻璃實(shí)驗(yàn)儀器：燒杯、、．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)兩個未貼
標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片．到底它們是哪兩種金屬？請同學(xué)們設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成好如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．

實(shí) 驗(yàn) 步 驟	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入 HCl HCl 溶液中，觀察．	金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．	金屬活動性順序： X＞Y X＞Y

（2）請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，設(shè)計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進(jìn)行探究：A．鋅片  B．鐵釘  C．銅片  D．硫酸銅  E．稀硫酸  F．硫酸鋅  G．硫酸亞鐵．
①方法一所選用的三種試劑是CuSO₄、ZnSO₄和（填化學(xué)式，下同）．
②方法二所選用的是四種試劑是Fe、Cu、Zn和．
③方法三所選用的三種試劑是．

化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室．發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片，未貼上標(biāo)簽．到底它們是哪兩種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：①科代表猜想：活動性X大于Y
②林民同學(xué)猜想：活動性Y大于X
（2）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成好如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
將金屬X、Y分別放入試管中， 將金屬X、Y分別放入試管中， 再分別加入稀鹽 再分別加入稀鹽 或稀硫酸酸 或稀硫酸酸	金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．	科代表的猜想： 正確 正確 （“正確”或“不正確”）

（3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是．實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末．科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）：．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，同學(xué)們決定用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是：．

小聰和小明幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬未貼標(biāo)簽．它們是哪種金屬呢？兩位同學(xué)對這兩種金屬X和Y的活動性順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小聰同學(xué)猜想：X的活動性大于Y
小明同學(xué)猜想：Y的活動性大于X．
（2）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識．完成如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將金屬X、Y分別放入試管中，再分別加入稀鹽或稀硫酸酸 將金屬X、Y分別放入試管中，再分別加入稀鹽或稀硫酸酸	金屬表面無明顯變化，金屬的表面有氣泡冒出	金屬的活動性為X＞Y 金屬的活動性為X＞Y 小聰 小聰 的猜想正確．

（3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，Y是．小明由此想到了另一種探究X、Cu的活動性順序的化學(xué)方法（用化學(xué)方程式表示）：
（4）實(shí)驗(yàn)室有一瓶混有少量X的Y粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，可選用的除雜質(zhì)試劑是．

化學(xué)課代表小明和小紅幫助老師整理化學(xué)藥品室，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙打磨得光亮的銀白色金屬未貼標(biāo)簽．到底它們是那種金屬？他們對兩種金屬進(jìn)行探究．
（1）進(jìn)行猜想：小明猜想：活動性X大于Y．小紅猜想：活動性Y大于X．
（2）設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，完成如下實(shí)驗(yàn)報告，并回答后續(xù)問題．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
將金屬X、Y分別放入試管中，再分別加入稀鹽或稀硫酸酸 將金屬X、Y分別放入試管中，再分別加入稀鹽或稀硫酸酸	金屬Y表面無明顯變化，金屬X表面有氣泡冒出．將燃著的木條放在裝X的試管口，氣體燃燒	小明的猜想 正確 正確 （正確或不正確）

（3）上述實(shí)驗(yàn)前，老師只知道X、Y是銀鐵中的一種，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是．實(shí)驗(yàn)室急需一定量Y粉末，小紅認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制的急需的Y粉末，原因是（用化學(xué)方程式）
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)分析得知所得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，用化學(xué)方法除去X粉末，經(jīng)討論后選擇的除雜試劑是．