知識梳理有助于我們對已學(xué)知識進行鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進行的梳理；下列選項中與a、c相對應(yīng)的是（　�。�

A．原子核、核外電子	B．原子、核外電子
C．原子、原子核	D．核外電子、原子

有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖，通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為．對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時（填現(xiàn)象），說明是．
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方	現(xiàn)象：   ．	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有   ．
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入   振蕩	現(xiàn)象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．

實驗結(jié)論：汽油的組成中含有．
由此說明：水能不能變汽油？（填“能”或“不能”）

27、騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如下：
通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為．對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時，（填現(xiàn)象），說明是．
【實驗結(jié)論】：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：

【實驗結(jié)論】：汽油的組成中，汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

用微粒的觀點看世界，認識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確書寫常見的化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）請用化學(xué)用語表示：3個鉀原子，氬氣．
（2）如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是，鋁元素的相對原子質(zhì)量是．
（3）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識回答：圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）．圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是．其中C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為．
（4）物質(zhì)①牛奶②食醋③蔗糖④礦泉水，其中屬于純凈物的是．（填序號）