重視雙基.構(gòu)建知識(shí)體系 “雙基 是考生提高自身素質(zhì).發(fā)展能力的基礎(chǔ)和依據(jù).如果基本功不扎實(shí).就不可能有大的發(fā)展和創(chuàng)新.復(fù)習(xí)好雙基.并不是要求同學(xué)們將學(xué)過的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)重.死記硬背知識(shí)點(diǎn).而應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn).在理解的基礎(chǔ)上記憶.近幾年來的中考試題都是考查考生對(duì)雙基的理解.及運(yùn)用雙基去解決相關(guān)問題.這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中不能僅僅局限于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而孤立地復(fù)習(xí)某個(gè)知識(shí)塊.要把以前所學(xué)過的知識(shí)分塊整理.通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理.提煉.尋找出各部分知識(shí)塊之間的內(nèi)在聯(lián)系.形成網(wǎng)絡(luò).將知識(shí)系統(tǒng)化. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（5分）運(yùn)用“線索~體系”法，理清知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)體系，有利于全面、系統(tǒng)的掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。下面是對(duì)鹽化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行的歸類，請(qǐng)?zhí)顚懰眱?nèi)容。
（1）有些鹽高溫可發(fā)生 反應(yīng)，如；
（2）有些鹽可與些某些 反應(yīng)，如；
（3）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如；
（4）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如；
（5）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如。

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（5分）運(yùn)用“線索~體系”法，理清知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)體系，有利于全面、系統(tǒng)的掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。下面是對(duì)鹽化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行的歸類，請(qǐng)?zhí)顚懰眱?nèi)容。
（1）有些鹽高溫可發(fā)生 反應(yīng)，如；
（2）有些鹽可與些某些 反應(yīng)，如；
（3）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如；
（4）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如；
（5）有些鹽可以與某些 反應(yīng)，如。

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精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時(shí)，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起
 
作用．
（3）在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用．
（4）轉(zhuǎn)化③是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，H2O2的俗名為
 
．H2O2制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．

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（2009?呼倫貝爾）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，“--”表示相連的兩種物質(zhì)（或溶液）間能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下面的問題：

（1） 寫出X、Y可能的一種化學(xué)式：
X
CO2（或Na2CO3和可溶性碳酸鹽等）
CO2（或Na2CO3和可溶性碳酸鹽等）
；     Y
CuO（或CuCO3、Cu（OH）2等）
CuO（或CuCO3、Cu（OH）2等）
．
（2） 根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí)，寫出：
①反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
，此反應(yīng)屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
反應(yīng)（填“化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)”）．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
，此反應(yīng)的現(xiàn)象是：
有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
．

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（2012?天津）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①
元素
元素
②
原子
原子
③
分子
分子

（2）蔗糖是貯藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11，它由
3
3
種元素組成，每個(gè)蔗糖分子由
45
45
原子構(gòu)成．

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