解:設(shè)發(fā)生分解的氯酸鉀的質(zhì)量為x 245 96 x 1.92g 解得:x = 4.9g 答:發(fā)生分解的氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:________.
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
KCl03580
KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)350
KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)370
KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是________.
【反思】
(3)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和________不變;
【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同
小芳又在教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤(rùn)滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(4)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果________(填“偏小”、“不變”或“偏大”).
(5 )按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處.待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在________ml刻度處(結(jié)果取整數(shù)).
(6)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________.

查看答案和解析>>

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:______________________________________

 小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

  【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實(shí)驗(yàn)】按下表測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

    實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)_______     _____與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理   。

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_______________      ______。

【反思】(3)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;

【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同

小芳又在教材中‘‘測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤(rùn)滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(4)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果               (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。

    (5 )按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在             ml刻度處(結(jié)果取整數(shù))。

(6)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                 。

查看答案和解析>>

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,如果氯酸鉀里混有某些雜質(zhì),加熱時(shí)就可能發(fā)生爆炸.近年來(lái),有些學(xué)校改用雙氧水(H2O2)制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

雙氧水水+氧氣,該實(shí)驗(yàn)具有安全、簡(jiǎn)便、環(huán)保的特點(diǎn).不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表:

請(qǐng)回答:

(1)

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水分解制取氧氣的裝置應(yīng)選用圖中的(填裝置序號(hào))________.

(2)

依據(jù)氧氣密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)比空氣密度略大的性質(zhì),可用________法收集.

(3)

丙圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.欲除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中可盛試劑是________,氣體應(yīng)從________口通入(填寫(xiě)“a”或“b”).

(4)

用雙氧水制取氧氣時(shí),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)控制在________范圍較好.

查看答案和解析>>

在實(shí)驗(yàn)室里,常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.
(1)選用如圖所示的裝置制取氧氣,制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
(2)實(shí)驗(yàn)前先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn)證明,在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.作了以下分析和設(shè)計(jì).
①你認(rèn)為最不可能的是______,理由是______.
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是______.
b.另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴______溶液溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):證明氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解有催化作用.
①單獨(dú)加熱氯酸鉀,至熔化沸騰時(shí)才能檢驗(yàn)出少量氧氣逸出;
②將氯酸鉀與氧化鐵混合,加熱便有大量氧氣逸出.
他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:氧化鐵能加快氯酸鉀分解的速率,因此,氧化鐵是氯酸鉀的催化劑.
(1)你認(rèn)為該學(xué)生的結(jié)論是否存在問(wèn)題?
(填寫(xiě)“是”或“不是”),為什么?
沒(méi)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
沒(méi)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

(2)你用什么方法來(lái)比較生成氧氣速率的大小?
觀察帶火星的木條復(fù)燃的快慢進(jìn)行比較生成氧氣速率的大小
觀察帶火星的木條復(fù)燃的快慢進(jìn)行比較生成氧氣速率的大小

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案