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物理學(xué)當(dāng)中對(duì)于多因素答案解析

科目:czwl 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法,下列用這種方法的是( ?。?BR>(1)蘋(píng)果落地可證明重力存在          (2)研究影響力的作用效果的因素
(3)指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在  (4)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在
(5)研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線          (6)兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí),可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻.

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科目:czwl 來(lái)源:2009年云南省玉溪市易門(mén)縣綠汁中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法,下列用這種方法的是( )
(1)蘋(píng)果落地可證明重力存在          (2)研究影響力的作用效果的因素
(3)指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在  (4)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在
(5)研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線          (6)兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí),可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻.
A.(1)、(3)、(4)
B.(1)、(4)、(5)
C.(2)、(3)、(6)
D.(3)、(4)、(5)

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,請(qǐng)你完成填空:
(1)在研究“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置中,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
反映的;
(2)在研究“動(dòng)能的影響因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,動(dòng)能的大小是通過(guò)
小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
來(lái)顯示的;
(3)“電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)
溫度計(jì)示數(shù)的高低
溫度計(jì)示數(shù)的高低
反映電阻絲產(chǎn)生熱量多少的.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

如圖某同學(xué)在溫度一定的條件下,做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng),實(shí)驗(yàn)時(shí)他采用了控制變量的方法,下表給出了實(shí)驗(yàn)中他所用到的導(dǎo)體情況.
導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F
長(zhǎng)度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
橫戴面積/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅
(1)選擇B、E導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與
導(dǎo)體的長(zhǎng)度
導(dǎo)體的長(zhǎng)度
的關(guān)系;
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,選擇的兩根導(dǎo)體是D和
A
A
(選導(dǎo)體的代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察
燈泡的明暗或電流表示數(shù)大小
燈泡的明暗或電流表示數(shù)大小
來(lái)比較電阻絲電阻的大小.物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道,要想改變導(dǎo)體的電阻,最佳方法是改變電阻線的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度

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科目:czwl 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省葫蘆島市建昌縣金壇中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,請(qǐng)你完成填空:
(1)在研究“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置中,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)    反映的;
(2)在研究“動(dòng)能的影響因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,動(dòng)能的大小是通過(guò)    來(lái)顯示的;
(3)“電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)    反映電阻絲產(chǎn)生熱量多少的.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

21、現(xiàn)代建筑的趨勢(shì)是采用大面積玻璃甚至玻璃墻體,但玻璃是建筑外墻中最薄、最易傳熱的材料.為了節(jié)能與環(huán)保,可采用中空玻璃.中空玻璃是在兩層玻璃之間的空隙內(nèi)密封了干燥的空氣,所以隔溫性能極好.小明同學(xué)想:干燥的空氣和一般空氣的區(qū)別就是含水量的不同,那么空氣和水的導(dǎo)熱性是否一樣呢?為此,他進(jìn)行了如下的探究:用兩個(gè)相同的鹽水瓶,都裝入熱水,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的水,小明要控制它們哪些量相同?
瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量和初溫

(2)當(dāng)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
19
℃,經(jīng)過(guò)18分鐘后,甲鹽水瓶溫度降低了37℃,乙鹽水瓶溫度降低了
26
℃,由此可以得出結(jié)論是:
空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差

(3)除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水溫降低溫度來(lái)比較空氣和水的導(dǎo)熱性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用
通過(guò)比較兩瓶中水降低相同的溫度所用時(shí)間的長(zhǎng)短
方法來(lái)比較它們的導(dǎo)熱性能.
(4)進(jìn)一步研究表明,空氣的導(dǎo)熱性也是變化的,它受到諸多因素的影響,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)影響空氣導(dǎo)熱性的因素:
空氣的溫度、濕度、密度,是否流動(dòng)

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

在物理學(xué)當(dāng)中,我們把物體
位置
位置
的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).說(shuō)一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,要先選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫
參照物
參照物
.運(yùn)動(dòng)和靜止是
相對(duì)
相對(duì)
的.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

在探究“決定電阻大小的因素”問(wèn)題時(shí),某同學(xué)作了如下的猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);  
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的
 
有關(guān);猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用
 
法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較.現(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:
導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G
長(zhǎng)度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
橫截面積 3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8
材料 錳銅 鎳鉻絲 錳銅 錳銅 鎳鉻絲
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
 
;
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
 
;
(3)若選用A,D,可得到結(jié)論
 

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用
控制變量法
控制變量法
法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較.現(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:(填字母)
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
C和G
C和G

(2)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
C和F
C和F

(3)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
A和D
A和D

導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G
長(zhǎng)度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
橫截面積(mm)2 3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8
材料 錳銅 鎳鉻絲 錳銅 錳銅 鎳鉻絲

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

(2010?松江區(qū)一模)著名的
馬德堡半球
馬德堡半球
實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓強(qiáng)的存在,意大利科學(xué)家
托里拆利
托里拆利
測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值.青藏高原上的大氣壓強(qiáng)比上海低,主要是由于影響大氣壓強(qiáng)的諸多因素中的
海拔高度
海拔高度
造成的結(jié)果.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

11、現(xiàn)代建筑的趨勢(shì)是采用大面積玻璃甚至玻璃墻體,但玻璃是建筑外墻中最薄、最易傳熱的材料.為了節(jié)能與環(huán)保,可采用中空玻璃.中空玻璃是在兩層玻璃之間的空隙內(nèi)密封了干燥的空氣,所以隔溫性能極好.小明同學(xué)想:干燥的空氣和一般空氣的區(qū)別就是含水量的不同,那么空氣和水的導(dǎo)熱性是否一樣呢?為此,他進(jìn)行了如下的探究:用兩個(gè)相同的鹽水瓶,都裝入熱水,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 ----- 150 180
A 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 ------ 19 19
B 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44 ------ 23 19
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的水,小明要控制它們哪些量相同?
瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量
、
水的初溫

(2)當(dāng)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是
19
℃,經(jīng)過(guò)18分鐘后,甲鹽水瓶溫度降低了37℃,乙鹽水瓶溫度降低了
26
℃,由此可以得出結(jié)論是:
空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差

(3)除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水溫降低溫度來(lái)比較空氣和水的導(dǎo)熱性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用
通過(guò)比較兩瓶中水降低相同的溫度所用時(shí)間的長(zhǎng)短
方法來(lái)比較它們的導(dǎo)熱性能.
(4)進(jìn)一步研究表明,空氣的導(dǎo)熱性也是變化的,它受到諸多因素的影響,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)影響空氣導(dǎo)熱性的因素:
空氣的溫度

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

在探究“決定電阻大小的因素”問(wèn)題時(shí),某同學(xué)作了如下的猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用
控制變量
控制變量
法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較.現(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:
導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G
長(zhǎng)度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
橫截面積(mm2 3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8
材料 錳銅 鎳鉻絲 錳銅 錳銅 鎳鉻絲
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
C和G
C和G
;
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
C和F
C和F

(3)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
A和D
A和D
(填代號(hào)).

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)當(dāng)中,我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的
快慢程度
快慢程度
.已知短跑運(yùn)動(dòng)員5s鐘跑了50m,則他的速度為
36
36
km/h.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課外書(shū)上介紹的關(guān)于伽利略在比薩斜塔上進(jìn)行的落球?qū)嶒?yàn)激起了小強(qiáng)強(qiáng)烈的探究興趣,物體自由下落的快慢到底與哪些因素有關(guān)呢?
首先他做了如下猜想:
猜想1:物體自由下落的快慢可能與物體自身的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:物體自由下落的快慢可能與物體下落的高度有關(guān);
猜想3:物體自由下落的快慢可能與物體所受的空氣阻力大小有關(guān).
這么多因素怎么辦呢?小強(qiáng)想到在地面附近下落的小物體所受的空氣阻力的影響很小,這個(gè)因素可以忽略.然后,他采用光電門(mén)和數(shù)字計(jì)時(shí)器較準(zhǔn)確的測(cè)量了五組大小相同的小金屬球
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小球質(zhì)量/g 下落高度/cm 下落時(shí)間/ms
1 10 50 316
2 10 100 444
3 10 150 543
4 15 100 444
5 20 100 444
在空中自由下落的時(shí)間,如右表:
(1)要驗(yàn)證猜想2,他應(yīng)選擇
1、2、3
1、2、3
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))三組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小球自由下落的快慢與小球下落的高度
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在不考慮空氣阻力的情況下,質(zhì)量不同的物體自由下落的快慢是
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的.
(3)小球在自由下落的過(guò)程中,
重力勢(shì)能
重力勢(shì)能
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)能
動(dòng)能
能.
(4)你認(rèn)為在小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中哪些做法值得你學(xué)習(xí)(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
裝置 拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/m 總功
W/J
鉤碼重G/N 鉤碼上升高度
h/m
有用功
W/J
機(jī)械效率η/%
1 2 0.1 0.2
1.5 0.3 0.45 4 0.1 88.9

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

在探究“決定電阻大小的因素”問(wèn)題時(shí),某同學(xué)作了如下的猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān):猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用
控制變量
控制變量
法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較.現(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:(填代號(hào));
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
CD
CD

(2)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
AC
AC
;
(3)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
AB
AB
;
(4)同組的小王通過(guò)科學(xué)世界的超導(dǎo)現(xiàn)象猜想電阻還可能與
溫度
溫度
有關(guān).
導(dǎo)線代號(hào) A B C D
長(zhǎng)度(m) 1.5 1.5 1.5 0.5
截面積(mm2 1.8 0.6 1.8 1.8
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲 錳銅 鎳鉻絲

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多次測(cè)量求得的平均值來(lái)說(shuō),下列解釋正確的是哪個(gè)?( ?。?/div>

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)當(dāng)中,我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的
快慢
快慢
. 它的計(jì)算公式是
v=
s
t
v=
s
t
.已知短跑運(yùn)動(dòng)員5s鐘跑了50m,則他的速度為
10
10
m/s,合
36
36
km/h.汽車(chē)行駛速度為54km/h,合
15
15
m/s.

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科目:czwl 來(lái)源: 題型:

螺線管磁性的強(qiáng)弱和諸多因素有關(guān).可共參考的因素有:①饒制線圈導(dǎo)線的粗細(xì),②螺線管的直徑大小,③螺線管上線圈匝數(shù),④有鋼制鐵心,⑤有鐵制鐵心,⑥通電的電流大?。_的表達(dá)螺線管磁性強(qiáng)弱和相關(guān)因素有關(guān)的是
 

A.②④⑥B.①③⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥
理由:
 

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科目:czwl 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“決定電阻大小的因素”問(wèn)題時(shí),某同學(xué)作了如下的猜想:(每空2分)
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
(1)為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用                法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較?,F(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:

導(dǎo)線代號(hào)
A
B
C
D
E
F
G
長(zhǎng)度(m)
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
橫截
面積
3.0
0.6
1.8
0.6
1.8
1.8
1.8
材料
錳銅

鎳鉻絲
錳銅

錳銅
鎳鉻絲
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是            ;
(3)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是            
(4)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是          ; (填代號(hào))

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科目:czwl 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“決定電阻大小的因素”問(wèn)題時(shí),某同學(xué)作了如下的猜想:(每空2分)

    猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

    猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

(1)為了便于研究多因素的問(wèn)題,我們通常采用                法,即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流,然后進(jìn)行比較?,F(xiàn)有下表中的導(dǎo)線:

導(dǎo)線代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長(zhǎng)度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截

面積

3.0

0.6

1.8

0.6

1.8

1.8

1.8

材料

錳銅

鎳鉻絲

錳銅

錳銅

鎳鉻絲

(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是             ;

(3)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是             ;

(4)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是           ;  (填代號(hào))

 

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