廣東金山中學(xué)高三語文期末試題（2006.12）
一、語言運用。（24分）
１、下列詞語中加點的字讀音各不相同的一組是（ ）（３分）
A罷黜 茁壯 拙劣 左支右絀 咄咄怪事
B揣摩 祥瑞 喘息 水流湍急 惴惴不安
C駕馭 與會 熨帖 賣官鬻爵 毀家紓難
D海濱 檳榔 儐相 擯而不用 鬢發(fā)蒼蒼
２、下列各句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（３分）
A他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。
B當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行駛，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時才趕到了大壩。
C鑒于各國對進口農(nóng)產(chǎn)品的檢測標(biāo)準(zhǔn)不一，我國出口企業(yè)除花大力氣提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量外，還應(yīng)努力開拓新的市場，這樣東方不亮西方亮。
D您寄來的產(chǎn)品使用說明書，有幾處我看不明白，特去信垂詢。
３、下列各句，沒有語病、句意明確的一組是（ ）（３分）
A“問世間情為何物，直教人生死相許”的流行竟緣于電視劇，元好問怕是想不到的。
B他未按學(xué)生會的規(guī)定，把比賽日期告訴對方，以致產(chǎn)生了誤會。
C“揚州八怪”并非都是揚州人，其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征，或曰揚州畫派。
D由于陳一鳴平時涉獵廣泛，善思求新，所以在我校第一屆綜合素質(zhì)大賽上取得了令人矚目的成績。
４、下列各項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（３分）
A我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行，二是“落”，即探測裝置登上月球，三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。
B古人清明踏青往往還舉行體育活動：踢球呀、射柳呀、放風(fēng)箏呀、蕩秋千呀……其中蕩秋千最受人們喜愛。
C我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象�！傍P凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：鳳是雄鳥，凰是雌鳥；鳳凰臺臺標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。
D“激情”緣于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種恒久不變的愛心――恰當(dāng)?shù)淖詯郏ㄗ晕医邮埽┖陀纱搜由斐龅膶e人的愛。
5、請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15個字）（4分）
世界頭號恐怖分子本?拉丹的名字似乎已經(jīng)“臭名昭著”，然而，本?拉丹的同父異母弟弟――IBL大型股份公司的老板伊薩姆?本?拉丹卻別有一番考慮。
他注冊了一個“本?拉丹”服裝品牌。伊薩姆?本?拉丹并非意在保持同其十七哥的聯(lián)系，而是認(rèn)為這會招來大批的顧客。他認(rèn)為，只有最高貴、最時髦的服裝才“配”用這個商標(biāo)。
答：
6、請把下面的句子組合成語意連貫的一段話（只填序號）。（４分）
①匠心之意是讓你盡量透過廊、窗取景，抬眼時便是一幅圖畫。
②墻為紙，物為墨，隨風(fēng)搖曳，影布墻上。
③這個園子多回廊，亭堂又多窗。
④窗外常是粉墻，窗與墻之間或植竹數(shù)竿，或插梅一支。
⑤且天生的艷紅翠綠，這是任何丹青高手所不能企及的。
答：
二、古詩文閱讀。（33分）
三、必考部分。（18分）
16、對②段“知魚之樂”典故出處，判斷正確的一項是( )（3分）
A《論語》 B《孟子》 C《老子》 D《莊子》
18、對全文內(nèi)容理解不正確的一項是( ) （3分）
A重復(fù)與變化的統(tǒng)一，是創(chuàng)作中取得藝術(shù)效果的重要手段之一。
B故宮與頤和園長廊，都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一取勝。
C寫回廊墻上的花窗一例，是強調(diào)建筑應(yīng)各具一格，千變?nèi)f化。
D本文介紹了音樂、繪畫與建筑，但以建筑創(chuàng)作為主要內(nèi)容。
19、第⑨段，作者“大膽來個荒謬絕倫的設(shè)想”，其目的是要告訴人們什么道理？（3分）
四、選考部分。（15分）
21、縱觀全文，作者用了哪些理由來證明“一個詩人在隔壁便是個笑話”？請分條陳述。（5分）
答：
22、“散文從門口進來，詩從窗口出去了”蘊含了什么道理？這樣的措辭有什么效果？
（4分）
答：
選自《新華文摘》2006.22
24、文章以翔實的材料，細(xì)膩的文筆，真實地再現(xiàn)了毛澤東、周恩來、朱德等偉人的風(fēng)范。請就其中某一位領(lǐng)袖的個性作簡要的分析。請分條陳述。（5分）
25、本文在材料的組織安排上頗具特色，請作簡要分析。（4分）
26、文章沒有全景式地反映波瀾壯闊的長征，而是擷取長征途中一個個細(xì)節(jié)，從一個嶄新的角度去透視這部偉大歷史的概貌。有人認(rèn)為，正是這些細(xì)節(jié)決定了歷史，決定了長征。你同意這種看法嗎？請就此談?wù)勀愕目捶�。�?分）
五、寫作。（60分）
1、 B （3分）
A chù zhuó zhuō chù duō
B chuǎi ruì chuǎn tuān zhuì
C 除最后一個讀shū,其余都讀yù
D bīn bīng bīn bìn bìn
2、C （3分）
A 不虞之譽，沒有預(yù)料到的贊揚。“沒想到”與“不虞”重復(fù)。
B 安步當(dāng)車，表示心情閑適平和，不慌不忙地慢慢步行，與抗洪搶險的緊急狀況不協(xié)調(diào)。
C 東方不亮西方亮，表示尚有選擇的空間。
D垂詢，上級對下級的詢問，是敬辭。此處應(yīng)改為“請教”。
3、A （3分）
B 歧義句。學(xué)生會規(guī)定告訴對方，還是“他”違規(guī)告訴對方。
C 語序不當(dāng)且成分殘缺，造成搭配不當(dāng)，應(yīng)是“形成于揚州的具有某些共同特征的八位畫家”。
D 前后主語一致，“由于”應(yīng)在“陳一鳴”之后。
4、D （3分）
A “二”和“三”之前均應(yīng)改為分號。
B 頓號改逗號，并列各項都帶語氣詞“呀”，停頓較大才用逗號。
C 冒號后的“鳳”和“凰”都應(yīng)加上雙引號。
5、本新聞由兩段組成，中心段是第二段，第一段是引言，是虛的，不是信息的要點，可直接刪掉。第二段由三句話組成：第一句是信息的主體，第二句是目的，第三句是想法。所以，抓住第一句進行壓縮就可以了。
參考標(biāo)題：“拉丹”牌服裝將問世；或：“本?拉丹”服裝品牌注冊 (4分)
6、第③句為總起句，介紹這個園林布局的特點和用意；第①句中的“圖畫”既合上句的“取景”，又領(lǐng)起下文；第④②句具體描繪“圖畫”之美；第⑤句收束全段。
答案：③①④②⑤ （４分）
7、參考答案：山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；
路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而膽怯躲藏。（４分）
文言文參考譯文：
上樞密韓太尉書
太尉執(zhí)事：轍生性喜好寫文章，對此想得很深。我認(rèn)為文章是氣的外在體現(xiàn)，然而文章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫好的，氣卻可以通過培養(yǎng)而得到。孟子說："我善于培養(yǎng)我的浩然之氣。"現(xiàn)在看他的文章，寬厚宏博，充塞于天地之間，同他氣的大小相稱。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羈，頗有奇?zhèn)ブ畾狻＿@兩個人，難道單靠執(zhí)筆學(xué)寫這種文章就能到此地步的嗎？這是因為他們的氣充滿在內(nèi)心而溢露到外貌，發(fā)于言語而表現(xiàn)為文章，自己卻并沒有覺察到。
轍出生已經(jīng)十九年了。我住在家里時，所交往的，不過是鄰居同鄉(xiāng)這一類人。所看到的，不過是幾百里之內(nèi)的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的心胸。諸子百家的書，雖然無所不讀，然而都是古人過去的東西，不能激發(fā)自己的志氣。我擔(dān)心就此而被埋沒，所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。我經(jīng)過秦朝、漢朝的故都，盡情觀覽終南山、嵩山、華山的高峻，向北眺望黃河奔騰的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉、府庫、城池、苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗。見到翰林學(xué)土歐陽公，聆聽了他宏大雄辯的議論，看到了他秀美奇?zhèn)サ娜菝玻膶W(xué)生賢士大夫交游，這才知道天下的文章都匯聚在這里。太尉以雄才大略稱冠天下，全國人依靠您而無憂無慮，四方各少數(shù)民族懼怕您而不敢侵犯，在朝廷之內(nèi)像周公、召公一樣輔君有方，領(lǐng)兵出征像方叔、召虎一樣御侮立功。可是我至今還未見到您呢。
況且一個人的學(xué)習(xí)，不是有志于大的方面，即使學(xué)了很多又有什么用呢？轍這次來，對于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻；對于水，看到了黃河的深廣；對于人，看到了歐陽公；可是仍以沒有謁見您而為一件憾事。所以希望能夠一睹賢人的豐采，就是聽到您的一句話也足以使自己心雄志壯，這樣就算看遍了天下的壯觀而不會再有什么遺憾了。
轍年紀(jì)很輕，還沒能夠通曉做官的事情。先前來京應(yīng)試，并不是為了謀取微薄的俸祿，偶然得到了它，也不是自己所喜歡的。然而有幸得到恩賜還鄉(xiāng)，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時間，將用來更好地研習(xí)文章，并且學(xué)習(xí)從政之道。太尉假如認(rèn)為我還可以教誨而屈尊教導(dǎo)我的話，那我就更感到幸運了！
8、D（益：更加） （3分）
9、B（以便、為了） （3分）
10、B否定句中代詞賓語經(jīng)常前置。（３分）
(A判斷句。C介賓短語后置。D省略句，省謂語“鼓”)
11、B(最后點出求見太尉的原因，是為了擴大交游，豐富閱歷以養(yǎng)氣。)
12、⑴現(xiàn)在看他的文章，寬厚宏博，充塞于天地之間，同他氣的大小相稱。 （３分）
⑵況且一個人的學(xué)習(xí)，不是有志于大的方面，即使學(xué)了很多又有什么用呢？（３分）
13、轍年少/未能通習(xí)吏事/向之來/非有取于升斗之祿/偶然得之/非其所樂/然幸得賜歸待選/使得優(yōu)游數(shù)年之間/（３分）
14、 ①詩歌前兩句寫景情景相生，動靜相宜，有聲有色，畫面感強。②詩中馬蹄踏水，水波激蕩，明霞散亂，天光水色，閃爍迷離，天上地下的空間距離遙遠(yuǎn)的兩種景物被聚攏于馬蹄之下，有了化靜為動的意趣。③醉袖乘馬迎風(fēng)飄舉，林花因風(fēng)而落，落而沾袖，動靜結(jié)合，寫出了花樹蔥蘢，人醉美景的意蘊。④溪水的潺?、馬的蹄踏和天上的明霞、山中的林花交相輝映，有聲有色。透露出詩人恬適的心境。（6分）（答對其中2點就可）
15、（每句１分） （1）其葉沃若 無食桑椹
�。�2）間關(guān)鶯語花底滑 凝絕不通聲暫歇
�。�3）金就礪則利 君子博學(xué)而日參省乎己
16、D （3分）
17、D （3分）
18、C （3分）
19、只有變化而無重復(fù)，就會導(dǎo)致散漫凌亂。（３分）
20、“通感”不是修辭意義上的通感，而是事物間具有共性或共同特點的創(chuàng)作在人的認(rèn)識上的一致反映，音樂、繪畫、建筑創(chuàng)作都追求在時間持續(xù)或時間與空間的綜合持續(xù)重復(fù)與變化。（或音樂、繪畫、建筑創(chuàng)作都追求在時間持續(xù)或時間與空間的綜合持續(xù)重復(fù)與變化，而這種特點的創(chuàng)作在人的認(rèn)識上的一致反映。）（６分）
21、（1）詩人在生活上往往不拘小節(jié)；（2）創(chuàng)作時難免有一些江湖氣；（3)作品往往沒有實際的用途。（５分）
22、這句話蘊含的道理是：入世稍深，便失去了作詩的沖動，更適合寫散文。這樣的語句，用生活化的詞語來描述抽象的創(chuàng)作規(guī)律，貼切而生動，嚴(yán)肅中見幽默。（４分）
23、作者在本段闡述的道理是：對古代詩人，后人總是隱惡揚善，甚至加以美化。而作者不為尊者諱，引用杜甫在耒陽狂啖牛炙白酒脹飫而死的景象，雖不雅觀，但取例典型，豐富了文章的內(nèi)涵，很有說服力。（如果不同意作者的寫作，言之成理亦可。）（６分）
24、答：以朱德為例。（1）立場堅定。堅持北上，反對張國燾分裂中央。（2）憨厚和藹�？偸锹冻龊吞@的笑容，言談毫無傲慢。（3）體恤下屬。親自慰問紅軍傷病戰(zhàn)士。（4）有統(tǒng)帥風(fēng)范或長者風(fēng)范。眼光銳利，說話從容，動作有力，像紅軍父親。（５分）
25、答：不受時間、空間的限制，借鑒影視技術(shù)中的“鏡頭剪接法”，將一個個歷史的特寫鏡頭有機地組織起來，向讀者提供了紅軍長征途中最原始、最真實的文本。（意思答對即可）（４分）
26、答：要點：（1）歷史由細(xì)節(jié)組成；（2）細(xì)節(jié)見品質(zhì)，細(xì)節(jié)見精神；（3）細(xì)節(jié)影響甚至決定重大事件。（６分）
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