A. | imagined | B. | had imagined | C. | would imagine | D. | have imagined |
分析 句意:令我們寬慰的是,考試沒有我們想象的那么難.
解答 答案:B.從動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系可知,as從句中的動(dòng)作imagine先于主句的動(dòng)作turned out to be發(fā)生,屬于過去的過去,所以這里要使用過去完成時(shí),故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查過去完成時(shí)的用法.過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前就已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作或呈現(xiàn)的狀態(tài),也就是說發(fā)生在"過去的過去",由"had+-ed分詞"構(gòu)成.所以要把握句中動(dòng)作的先后關(guān)系,再結(jié)合句意來決定答案.
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科目:高中英語 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期第二次月考(期中)英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假定你是李華,你的美國網(wǎng)友Tom因身材瘦小經(jīng)常受到同學(xué)們的欺凌(bully),這令他感到非?鄲馈U(qǐng)你用英語給他寫封郵件,主要內(nèi)容包括:
1. 表不安慰;
2. 進(jìn)行勸解;
3. 給出建議。
注意:
1. 詞數(shù)100左右;
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom,
I’m worried about your being bullied by your classmates.________________________________________
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__________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Whether | B. | If | C. | When | D. | Whatever |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | where | C. | when | D. | why |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | did the silence come | B. | came the silence | ||
C. | the silence coming | D. | the silence came |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | do I see | B. | had I seen | C. | I had seen | D. | I saw |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | what | B. | it | C. | who | D. | that |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | could | B. | shall | C. | must | D. | may |
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