7．下面短文中有10處語言錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出改正后的詞．
注意：1．每句不超過兩處錯(cuò)誤；
2．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
3．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I remember a fist time when I saw my little sister Shan．I was eight years old．Because my arms looked weak，my mother trusted that I can hold the baby．Then，I took Shan on my arms，and I know how much I very loved her．My mother had a full-time job，so we had a person which was in charge of housekeeping and taking care of us．I didn't want anyone else take care of my sister．Therefore，I feed her，gave her a bath，and changed her clothes．When she was cry，I held her．
Now Shan has grown up and is tall than I am，but I still treat her as my little sister．

分析 本文敘事類．作者回憶了小時(shí)候我第一次獨(dú)自一個(gè)人照顧妹妹的情緒，透漏出濃濃的愛意．

解答 I remember a frist time when I saw my little sister Shan．I was eight years old．Because my arms looked weak，my mother trusted that I can hold the baby．Then，I took Shan on my arms，and I know how much I very loved her．My mother had a full-time job，so we had a person which was in charge of housekeeping and taking care of us．I didn't want anyone else∧take care of my sister．Therefore，I feed her，gave her a bath，and changed her clothes．When she was cry，I held her．
Now Shan has grown up and is tall than I am，but I still treat her as my little sister．
詳解：
1．a(chǎn)改為the  考查冠詞．此處為一個(gè)固定短語，"the first time"意為"第一次"．
2．Because改為Though/Although 考查連接詞．根據(jù)上下文理解，此處表示讓步狀語從句．
3．can改為could 考查時(shí)態(tài)．講述我八歲的時(shí)候，所以用過去時(shí)．
4．on改為in 考查借介詞．"在我的胳膊里"表示地點(diǎn)，用介詞in．
5．去掉very   very和句子里how much意思重復(fù)．
6．which改為who 考查定語從句． 先行詞為"a person"，引導(dǎo)詞用who．
7．在else后加to 考查非謂語動(dòng)詞． 固定短語"want sb to do sth"意為"想讓某人做某事"．
8．feed改為fed 考查時(shí)態(tài)．整篇文章敘述時(shí)過去的事情，所以用一般過去時(shí)fed．
9．cry改為crying 考查謂語動(dòng)詞．此處表示動(dòng)作正在進(jìn)行，需用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．
10．tall改為taller．考查比較級(jí)．兩者相比，需用比較級(jí)結(jié)構(gòu)．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)考查學(xué)生將所學(xué)語法知識(shí)應(yīng)用在具體語境中的能力，要求平時(shí)多積累一些短語，句型和語法知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：填空題

17．Good morning everyone!Today I want to talk about how to deal with our children's homework．As we know，homework is a great way for children to develop learning skill．So as parents，you should pay attention to it．
（51）．C
Avoid having your child do homework with the television on or in places with different noises，such as people coming and going．
Make sure your child has all the materials he needs．
Ask your child if special materials will be needed for some subjects and get them in advance．（52）D．
Help your child use time properly．
Tell them not to watch TV unless they finish their homework in time．（53）EDon't let your child leave homework until just before bedtime．
When your child asks for help，provide guidance（提供指導(dǎo)），not answers．
Giving answers means your child will not learn the material．（54）GAt the same time，you should keep in touch with teachers，which shows your child that the school and home are a team．
（55）．A
If your child has been successful in homework and is working hard，celebrate that success with a special event to make him happy．
I am sure your child will be interested in doing homework if you take my advice．
Thank you!

A．Praise （表揚(yáng)）progress in homework．
B．Tell your child how important homework is．
C．Make sure your child has a quiet place to do homework．
D．For example，you should buy some paper，pencils，dictionaries and so on when you do some shopping．
E．Make a set time each day for doing homework
F．Be positive about homework．
G．Too much help is bad for your child's study．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

18．Many people stood outside the manager's office，nervously waiting _________ for the job．（　　）
A．to chooseB．being chosenC．choosingD．to be chosen

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

15．There is distinction between reading for information and reading for understanding．（71）E
The first sense is the one in which we read newspapers，magazines，or anything else．（72）CSuch materials may increase our store of information，but they cannot improve our understanding．And clearly we don't have any difficulty in gaining the new information，for our understanding was equal to them before we started．Otherwise，we would have felt the shock of puzzlement．
The second sense is the one in which we read something that at first we do not completely understand．Here the thing to be read is at the first sight better or higher than the reader．The writer is communicating something that can increase the reader's understanding．（73）B Otherwise one person could never learn from another．Here"learning"means understanding more，not remembering more information．
What are the conditions in this kind of reading？First，there is inequality in understanding．（74）D Besides，his book must convey something he possesses and his potential readers lack．Second，the reader must be able to overcome this inequality in some degree．And he should always try to reach the same level of understanding with the writer．If the equality is approached，success of communication is achieved．
（75）G It is the least demanding and requires the least amount of effort．Everyone who knows how to read can read for entertainment if he wants to．In fact，any book that can be read for understanding or information can probably be read for entertainment as well．

A．The writer should have a better communicating skill．
B．Such communication between unequals must be possible．
C．We can get access to the content of those materials easily．
D．The writer must be"superior"to the reader in understanding．
E．Thus，we can employ the word"reading"in two distinct senses．
F．Reading for entertainment is capable of increasing our understanding for information．
G．Besides gaining information and understanding，there's another goal of reading-entertainment．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

2．I am anything but adventurous．So，when I actually （21）C the courage to learn driving and，even more （22）B，passed the test，I fancied being a free spirit at last．
I mistakenly thought I would（23）Anew roads and drive to the farthest horizons．But，trying new highways was next to （24）Dfor me．The time I tried，I got hopelessly （25）A and found myself going around in circles．When I eventually found the way home，I（26）Dthis was the end of the adventurous life．I （27）Bthe known routes．When a friend （28）C me to make the most of weekend when the traffic was （29）Ato make new discoveries，I （30）B at her with horror．Was I going to （31）C a perfectly good weekend raising my blood pressure or was I going to spend it doing as little as possible？（32）A，I chose the latter option．
After some years of battling the Sharjah-Dubai （33）D，I told myself it wasn't worth （34）Bmy peace of mind．Now I had the Metro，buses and （35）D to choose from．Taking taxi was one of the best （36）CI have made from a traffic point of view．There was an unbelievable sense of lightness （37）B I jumped into a taxi，taken to my destination without being worried．
All one has to do is give directions．I am good at that．Giving directions，I mean．And I am very （38）D when I issue these，with no effect on the part of the person driving．As soon as I sit inside，I start the description of the （39）A to be taken in great detail so as to（40）Cthe possibility of being taken for a ride．

26．A．refusedB．hopedC．repliedD．swore
27．A．a(chǎn)dded toB．stuck toC．got toD．referred to
28．A．suggestedB．orderedC．a(chǎn)dvisedD．persuaded
29．A．lightB．heavyC．slowD．safe
30．A．glaredB．staredC．glancedD．viewed
31．A．useB．spareC．wasteD．devote
32．A．Of courseB．in shortC．In caseD．Of all
33．A．systemB．a(chǎn)tmosphereC．societyD．traffic
34．A．weighingB．disturbingC．conductingD．carrying
35．A．carsB．trainsC．trucksD．cabs
36．A．dreamsB．discoveriesC．choicesD．challenges
37．A．whileB．whenC．untilD．before
38．A．considerateB．ignorantC．stubbornD．a(chǎn)ccurate
39．A．routeB．mapC．designD．course
40．A．increaseB．extendC．reduceD．Expand．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

12．As more and more people speak the global languages of English，Chinese，Spanish，and Arabic，other languages are rapidly disappearing．In fact，half of the 6，000～7，000languages spoken around the world today will likely die out by the next century，according to the United Nations Educational，Scientific，and Cultural Organization （UNESCO）．
In an effort to prevent language loss，scholars from a number of organizations-UNESCO and National Geographic among them-have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect．
Mark Turin，a scientist at the Macmillan Centre，Yale University，who specializes in the languages and  oral traditions of the Himalayas，is following in that_tradition．His recently published book，A Grammar of Thangmi with an Ethnolinguistic Introduction to the Speakers and Their Culture，grows out of his experience living，working，and raising a family in a village in Nepal．
Documenting the Thangmi language and culture is just a starting point for Turin，who seeks to include other languages and oral traditions across the Himalayan reaches of India，Nepal，Bhutan，and China．But he is not content to simply record these voices before they disappear without record．
At the University of Cambridge Turin discovered a wealth of important materials-including photographs，films，tape recordings，and field notes-which had remained unstudied and were badly in need of care and protection．
Now，through the two organizations that he has founded-the Digital Himalaya Project and the World Oral Literature Project-Turin has started a campaign to make such documents，found in libraries and stores around the world，available not just to scholars but to the younger generations of communities from whom the materials were originally collected．Thanks to digital technology and the widely available Internet，Turin notes，the endangered languages can be saved and reconnected with speech communities．
64．What does"that tradition"in Paragraph 3refer to？A
A．Having full records of the languages．
B．Writing books on language teaching．
C．Telling stories about language users．
 D．Living with the native speakers．
65．What is Turin's book based on？D
A．The cultural studies in India．
B．The documents available at Yale．
C．His language research in Bhutan．
D．His personal experience in Nepal．
66．Which of the following best describes Turin's work？C
A．Write，sell and donate．
B．Record，repair and reward．
C．Collect，protect and reconnect．
D．Design，experiment and report．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

19．Attitude Is Everything
The story is about how a donkey got out of a deep hole．The donkey's owner，a farmer，thought（ 61）itimpossible to save his donkey and decided to bury it．（62）However，the donkey managed to get out（63）with the help of the soil put in by its owner．
From the story we can see that the donkey was brave and clever enough to save himself．Attitude is everything．I think it's （64）absolutely （absolute） true．（65）Whenwe meet with some difficulties，we should calm down and （66）be brave to face them．Don't lose yourself in（67）sadness（sad） and never give up．We can look at things in a different way．If we change our attitude（68）to/toward the difficulties，we will find they are not so bad （69）as they seem．What's more，we should try（70）to find（find） ways to solve the problems．Sometimes，we can turn to our friends，teachers and parents so that we can get help and settle the problems as quickly as possible．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

16．Once upon a time，a king had a precious diamond （鉆石）．As he held it to the light，it was shinning．He felt it would suit the crown （皇冠）．
One morning，the king awoke and upon taking out his precious treasure，he found，much to his astonishment，there was a single thin crack running down its face．
The greatest jewelers were called in to look at the stone in the hope of fixing it，but nothing could be done-the crack ran so deeply down the face of the diamond that any effort to remove it would ruin the diamond．
Finally，one jeweler，a simple man from one of the neighboring villages，stepped forward，saying that he would save the diamond．
The king laughed．The greatest jewelers in the world had seen the stone and considered it hopeless，how could a simple jeweler hope to do anything？
Seeing there was nothing to lose，the king informed the jeweler that he could spend a single night with the diamond．If he managed to fix it，he would get great reward．If，however，he did not succeed，a bitter lot would wait for him．
Locked in the room，the jeweler took a long look at the stone．It was true that the crack could not be removed without destroying the precious diamond in the process．What could be done？
The next morning，the jeweler came out with the stone in hand and a smile on his face．
When the diamond was shown，everyone let out a cry of amazement．The crack was not removed，but turned into the stem of a delicate （精致的） rose，the symbol of the kingdom．
The king stood up and hugged the jeweler．"Now I truly have my crown jewel!The diamond wasn't perfect until now．It's the best I've seen and the unique in the world!"
21．The king become quite worried whenC．
A．he found the diamond was missing
B．he got to know the diamond was not unique
C．he noticed a thin crack on the diamond
D．he realized the diamond didn't match the crown
22．Why did the king laugh when the simple jeweler offered to save the diamond？B
A．He thought badly of the jeweler．
B．He felt the jeweler was talking big．
C．He believed in the jeweler's skill．
D．He finally found someone to fix the diamond．
23．The simple jeweler succeeded becauseC．
A．he was more skilled than other jewelers
B．he showed more courage to meet the challenge
C．he worked out a creative plan to solve the problem
D．he was good at making designs of diamonds．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

10．A scientist turns out to be able to see the future by offering each of some four-year-olds a piece of candy and watching how he or she deals with it．Some children reach eagerly for the treat they see．Some last a few minutes before they give in．But others are determined to wait until the last moment．
By the time the children reach high school，something remarkable has happened．A survey found that those who as four-year-olds had enough self-control to hold out generally grew up to be more popular，adventurous，confident and dependable．The children who gave in to temptation（誘惑） early were more likely to be lonely，easily frustrated and inflexible（頑固的）．
Actually，the ability to delay reward is a sign of emotional intelligence which doesn't show up on an IQ test．
The hardware of the brain and the software of the mind have long been scientists'concerns．But brain theory can't explain what we wonder about most，like the question why some people remain upbeat in the face of troubles that would sink a less resistant soul．
Here comes the theory of Daniel Goleman，writer of Emotional Intelligence：when it comes to predicting people's success，brain ability measured by IQ may actually matter less than the qualities of mind once thought of as"character"．
EQ is not the opposite of IQ．What researchers have been trying to understand is how they work together； how one's ability to handle stress，for instance，affects the ability to concentrate and put intelligence to use．Among the ingredients （要素） for success，researchers now generally agree that IQ counts for about 20%； the rest depends on everything from social class to luck．
While many researchers in this relatively new field are glad to see emotional issues finally taken seriously，some few fear EQ causes misuse．

66．The experiment with the four-year-olds makes it clear thatC．
A．the age of 4 is a proper time for scientific experiment
B．emotional intelligence won't show up until adolescence
C．the ability of self-control plays a role in personal success
D．candy can be used to measure a person's emotional intelligence
67．Which of the following is TRUE of EQ and IQ according to the text？D
A．There is no link between EQ and IQ．
B．The higher a person's IQ is，the higher his or her EQ is．
C．Some people can be blessed with lots of both，but some with little of either．
D．Scientists are trying to discover the way in which EQ and IQ work together．
68．The underlined word"upbeat"in Paragraph 4 probably means"D"．
A．kind        
B．floating        
C．excited         
D．optimistic
69．Why does the author mention the experiment at the beginning of the text？C
A．To amuse both the children and readers．
B．To prove the scientist's wisdom．
C．To introduce the topic of the text．
D．To show us how to do an IQ test．
70．What is most likely to be written in the paragraph that follows？B
A．Information about famous people with high EQ．
B．Examples showing the opposite voice about EQ．
C．Some reasons why EQ is relatively new field．
D．Strong demands for basic emotional education．

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