7.如圖所示,是研究動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從斜面上滾下,打到一個木塊上,觀察木塊被推的距離.
(1)讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí),原來的位置越高,滾到斜面下端時(shí)速度越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球質(zhì)量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大.
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時(shí)速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動能越大.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.讓同一鋼球從不同的高度滾下,是采用控制變量法控制質(zhì)量一定而速度不同,從斜面越高的位置滾下,鋼球到達(dá)斜面底端的速度就越大.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動能就越大;
(2)鋼球的質(zhì)量越大,木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動能就越大.

解答 解:
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,同一鋼球從不同的高度滾下,位置高的滾到斜面底端的速度就大,把木塊推得越遠(yuǎn)說明運(yùn)動的木塊做功多,動能大,由此得出結(jié)論:在質(zhì)量一定時(shí),鋼球的速度越大,動能就越大;
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度就是一定的,質(zhì)量大的把木塊推的遠(yuǎn),說明了動能的大小和質(zhì)量有關(guān),在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動能也就越大.
故答案為:(1)速度;速度;(2)質(zhì)量;大.

點(diǎn)評 明確本實(shí)驗(yàn)中研究動能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊系列答案
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17.上《電流》一課時(shí),老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)如圖,若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A,則通過導(dǎo)線cd的電流大小可能為1.06A或0.14A.

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18.計(jì)算題:
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(2)用250N的力豎直向上提起一個質(zhì)量為20Kg的油桶,油桶受到合力的大小和方向如何?

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15.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是③⑥(填序號).
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是①⑤⑥(填序號).
(4)由③和⑥得出浸沒時(shí)浮力與深度無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小球沿斜面向下滾動,球受到重力的方向是( 。
A.沿斜面向下B.垂直斜面向下C.豎直向下D.以上都正確

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.一個金屬塊在空氣中用彈簧秤稱其重力為2.7N,若把該金屬塊全部浸沒在水中,彈簧秤的讀數(shù)為1.7N(g=10N/kg).求:
(1)此金屬塊所受的浮力;
(2)金屬塊的體積;
(3)金屬塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲是一位同學(xué)測定額定電壓是2.5V小燈泡(電阻約為10Ω)額定功率的實(shí)物連接圖.
(1)仔細(xì)觀察,電路的連接有沒有錯誤的地方?如有,在錯誤的導(dǎo)線上打“×”,畫出正確的連線即可.
(2)確認(rèn)電路正確閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)滑動.使電壓表示數(shù)為2.5V,這時(shí)電流表的讀數(shù)如圖乙所示,為0.24A,則小燈泡的額定功率是0.6W.
(3)若先前導(dǎo)線連接的錯誤沒有糾正,閉合開關(guān)后出現(xiàn)的現(xiàn)象及可能的后果是電流表指針反偏,可能損壞電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,用細(xì)線將手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),撥打該手機(jī)時(shí),在瓶外可以聽到手機(jī)發(fā)出音樂聲.把廣口瓶內(nèi)的空氣抽走,再次撥打該手機(jī),雖然看到手機(jī)屏幕顯示有人呼叫,在瓶外卻幾乎聽不到手機(jī)發(fā)出的聲音.這個實(shí)驗(yàn)說明了真空不能傳聲.(填:“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω. 
(1)電流表的量程應(yīng)選0~0.6A,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)正確接入電流表后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障可能是小燈泡處短路.
(4)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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