分析 文章講述了紅松鼠和灰松鼠的生活習(xí)性,以及它們的不同生活方式給環(huán)境帶來的影響.
解答 68---71 BDCA
68.答案B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段第二句"The scientists wanted to know how these differences could affect the growth of black walnut (黑胡桃) trees."可知,科學(xué)家研究紅松鼠和灰松鼠以查明它們的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)黑胡桃的生長(zhǎng)產(chǎn)生什么樣的影響.故選B.
69.答案D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段的"Gray squirrels and red squirrels do not store nuts and seeds in the same way."可知,它們儲(chǔ)藏堅(jiān)果和種子的方法不一樣.故選D.
70.答案C.句意理解題.根據(jù)第三段最后一行"store large groups of nuts above ground"可知,堅(jiān)果埋在一個(gè)坑里的話,不容易成活.故選C.
71.答案A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段第二行的"as many walnuts grow when gathered by gray squirrels as compared to red squirrels"可知,紅松鼠和灰松鼠都喜歡黑胡桃,A正確;根據(jù)第四段"their numbers began to decrease as more forests were cut for agriculture"可知,灰松鼠依賴森林,B錯(cuò);C、D未提及.故選A.
點(diǎn)評(píng) 科教類閱讀文應(yīng)對(duì)策略:
1、要想做好科普英語(yǔ)閱讀理解題,同學(xué)們就要注意平時(shí)多讀科普知識(shí)類文章,學(xué)習(xí)科普知識(shí),積累常見的科普詞匯,從根本上提高科普英語(yǔ)的閱讀能力.
2、要熟悉科普類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).科普類文章一般由標(biāo)題(Head line),導(dǎo)語(yǔ)(Introduction),背景(Back ground),主體(Main body)和結(jié)尾(End)五部分構(gòu)成.標(biāo)題是文章中心思想高度而又精辟的概括,但根據(jù)歷年的高考情況來看,這類閱讀理解材料一般不給標(biāo)題,而要同學(xué)們選擇標(biāo)題.導(dǎo)語(yǔ)一般位于整篇文章的首段.背景交待一個(gè)事實(shí)的起因.主體則對(duì)導(dǎo)語(yǔ)概括的事實(shí)進(jìn)行詳細(xì)敘述,這一部分命題往往最多,因此,閱讀時(shí),同學(xué)們要把這部分作為重點(diǎn).結(jié)尾往往也是中心思想的概括,并與導(dǎo)語(yǔ)相呼應(yīng),命題者常在此要設(shè)計(jì)一道推理判斷題.
3、在進(jìn)行推理判斷時(shí),同學(xué)們一定要以閱讀材料所提供的科學(xué)事實(shí)為依據(jù),同時(shí)所得出的結(jié)論還應(yīng)符合基本的科普常識(shí).
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A. | to planting | B. | to plant | C. | plant | D. | planting |
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