1、參加了一個短期英語課程,練習了聽、說; |
2、給來北京度假的一些外國朋友當導游,參觀名勝,品嘗傳統(tǒng)小吃,欣賞京。 |
3、你的感受 |
分析 寫這類作文注意不要遺漏表格里的信息.在描述事件的時候,可以按照時間順序講述,也可以采用別的方法.同時注意上下文的銜接,靈活使用過渡詞以及各種句型,長短句結合,搭配適當?shù)倪^渡詞使文章銜接自然.可第二段用兩到三句話發(fā)表關于這個事件的個人看法.要把表格中的要點信心擴展成一個個完整的句子,然后根據(jù)文章的中心話題和要求,把這些要點連句成文.本文可以使用了一些重要的語法知識:現(xiàn)在分詞作狀語practicing listening and speaking there,定語從句some of my foreign friends who came to Beijing for their holiday等,語法知識使用得當,敘事清晰;注意使用了一般過去時,保持了全文時態(tài)的一致,對時態(tài)有較好的把握;注意使用at the beginning of,then,such as等來銜接句子和段落,表示事情發(fā)生的時間順序,使作文更有條理,做到了行文連貫.使用了很多固定短語:act as,have a good time,not only…but also等,使作文內(nèi)容更加充實.
亮點句型一:Then I acted as a tour guide for some of my foreign friends who came to Beijing for their holiday and showed them around some places of interest,such as the Forbidden City,the Great Wall and Summer Palace.然后,我作為一個導游,我的一些外國朋友來到北京度假,并帶他們參觀了一些景點,如紫禁城,長城和頤和園. 本句中who came to Beijing for their holiday 是一個定語從句,修飾名詞friends;such as表示舉例,意為"例如,諸如此類的,像…那樣的".
亮點句型二:.I not only introduced our culture and custom to foreigners but also practiced my English as well.我不僅向外國人介紹了我們的風俗習慣,而且還練習了我的英語.not only …but also 應連接兩個相對稱的并列成分,此處并列的是謂語動詞introduced和practiced.
解答 At the beginning of my summer vacation,I attended a short-term English course,practicing listening and speaking there.Then I acted as a tour guide for some of my foreign friends who came to Beijing for their holiday and showed them around some places of interest,such as the Forbidden City,the Great Wall and Summer Palace.(亮點句型一)We also tasted some traditional snacks and enjoyed Beijing opera.All of us had a very good time.I not only introduced our culture and custom to foreigners but also practiced my English as well.【描述活動內(nèi)容】(亮點句型二)What a colorful and meaningful summer holiday!【個人感受】
點評 本文屬于提綱作文,動筆前,一定要認真分析要點,理解要點要表達的含義,不能遺漏要點,跑題偏題.平時除了加強詞匯積累,寫作聯(lián)系以外,還可以適當記憶一些類似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果.
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
70%的學生認為 | 30%的學生認為 |
1.沒有必要帶手機; 2.帶手機會分散學習精力,上課開機影響極壞; 3.學生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔. | 1.學生可以帶手機上學,但上課要關機; 2.學生帶手機可以方便聯(lián)系; 3.信息時代的交流工具,不應禁止. |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
A.A shocking report B.Solution to the terrifying result C.What is global warming? D.Many shocking things were found. E.Greater danger of extinction F.A careful analysis biologically |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | 1990s; sixties | B. | the 1990s; their sixties | ||
C. | the 1990s; the sixties | D. | 1990s; their sixties |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
煩惱 | 解決辦法 |
外形不美 | 不必在意,關注內(nèi)在美 |
朋友少,不被他人理解 | 多參加活動,多與別人交流 |
與父母有代溝,經(jīng)常吵架 | 加強溝通,互相理解 |
學習成績不好,壓力大 | ? |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
報紙的優(yōu)點 | 學生最喜愛欄目 | 兩點建議 |
①了解很多信息,如音樂、文學、教育、體育、科技等. ②經(jīng)常閱讀該報,增長知識、拓寬視野、提高英語水平. | ①名稱:Help ②原因:幫助解決學習和生活上的問題. | ①開設環(huán)境教育欄目,介紹環(huán)境保護方面的知識. ②… |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
80%支持 | 1、增強體質(zhì); 2、培養(yǎng)合作精神; 3、學會如何面對勝負; |
20%反對 | 1、并非是強身健體的唯一形式; 2、容易造成傷害; 3、影響學習; |
你的看法 | (至少兩點理由)… |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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