16.Parents can usually tell if their children are lying to them,and so can teachers.Knowing if someone is lying can be useful.There are a number of behaviors that you can observe to help catch someone in a lie.
Eyes,windows to the soul,can provide information about whether you are hearing the truth or a lie.Here is a simple experiment.Ask a friend or a family member to imagine their mother with green hair.You should notice that their eyes look up to their left while they are imagining their mother.Then ask them to think about what they did this morning and their eyes will probably look up to the right.Basically,eye movement to the left indicates the person is imagining something that is not real or did not happen.When the eyes move up and to the right,the person is remembering something that actually happened.Body language is another way to see if someone is telling tales.A professional poker (撲克) player will probably tell you not to believe someone whose hands touch their face,throat,or mouth.It seems that when we are being less than truthful our hands want to cover our face in some way.It is unlikely that a liar (someone who tells lies) will touch their chest with an open hand.
Paying careful attention to how people talk can also help you catch someone in a lie.If a student is accused of copying homework,and is guilty,they are likely to get defensive.They may deny the copying and ask why the teacher does not like him or her,while an innocent person might be expected to take the offensive,explaining for example,how they got the ideas for the homework and convincing the teacher to talk to someone who saw them do the homework.
You may also find a guilty person speaks more than is natural and adds lots of unnecessary details to their story in an attempt to convince you they are telling the truth.If you suspect this is happening,try changing the subject of your conversation quickly.A liar will happily follow your change of direction and will become more relaxed.
But remember:just because someone is showing one or more of the signs associated with lying does not necessarily make them a liar.Some other forms of stress other than lying may explain their behavior,and some people exhibit these signs as normal behavior.However,if you need to distinguish a lie from the truth,these tips could be a good start.

59.When accused of copying,a student who cheats will try toA.
A.prove his innocence by giving a wild story
B.convince his teacher by taking offensive action
C.figure out whether the teacher considers him guilty
D.cover his lies by keeping changing conversation topics
60.What is the best title for the passage?D
A.What causes people to lie
B.How a liar covers his lies
C.What tricks a liar uses
D.How to detect a lie
61.What can we infer from the passage?D
A.Innocent people will not explain their stories in detail.
B.Touching mouth is an effective way to hide dishonesty.
C.Eye movement to the left indicates that the person is lying.
D.Liars favor a new topic in hope of their lies going undetected.

分析 文中主要介紹的是父母和老師通過孩子們的一些行為判斷是否在說謊.

解答 59-61 A D D
59   A   細(xì)節(jié)題. 根據(jù)文章第三 段 可知how they got the ideas for the homework and convincing the teacher to talk to someone who saw them do the homework.可知,當(dāng)一個(gè)學(xué)生被老師批評(píng)指責(zé)抄襲的時(shí)候,會(huì)通過瘋狂講故事的方式證明自己做的作業(yè)的清白.故選A.
60  D  主旨大意題.  通讀全文可知和老師通過孩子們的一些行為判斷是否在說謊.D項(xiàng)"如何識(shí)別一個(gè)謊言"最符合文中中心內(nèi)容.故選D.
61   D  該類型題答法的原則是選項(xiàng)是從文章中推斷出來的,而不是文章直接給出的.選項(xiàng)A 與B 曲解文意,選項(xiàng)C 不符合文章的含義.只有選項(xiàng)D 是從文章第三段中:"A liar will happily follow your change direction and will become more relaxed."可知Liars支持新的話題的希望是讓他們發(fā)現(xiàn)不了他們的謊言,故選D.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生需要認(rèn)真閱讀原文,把握文章大意,對(duì)文章脈絡(luò)有整體的了解,能仔細(xì)查找文中細(xì)節(jié),并能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推測(cè)判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

7."Sign(簽名)this paper if you don't like Ms.Strom,''the note said.My classmates'(1)C were all on me.I had a look at my teacher quickly as she pleasantly taught the afternoon class.I knew what the right(2)B was,but the bad feelings I had toward her,as well as my classmates'insisting looks,made my decision more difficult.
I  (3)Cwhy my friends disliked her.She was very strict.If I signed it,my friends would be pleased,but I didn't want to see Ms.Strom's face when she realized what the note said.
My friends began to get (4)A,wanting me to sign the paper and (5)Dit along,but I didn't know what to do.I quickly made my decision-I would not sign.I passed it to another person and tried to (6)D my attention to Ms.Strom.Soon Ms.Strom (7)Bwhat was happening.She put the paper into her pocket and continued teaching.After class,Ms.Strom told us to have some extra homework because of the class'rudeness in creating a(n) (8)Cpaper about her and passing it around class.
The day was over at last.I couldn't(9)Dto get home.As I was leaving,Ms.Strom called my name.My (10)A started to beat quickly as I walked to her."Yes?"I asked as (11)B as I could.She handed an envelope to me and said"Thank you."I stood there blankly (木然地),not knowing what to do.
I opened the envelope:
Dear Amy,
Thank you for not signing the paper.It truly shows your character.It must need a lot of (12)A to choose not to sign it.It means a great deal to me.
Thank you.
Ms.Strom
I was shocked that Ms.Strom (13)A me not signing the paper enough to write a thank-you note.I know how much it meant to her.I will never (14)Dthis because it had a great effect on my life.I hope I will continue to make choices like this that(15)D people instead of making them discouraged.

1. A.handsB.ideasC.eyesD.words
2. A.a(chǎn)nswerB.decisionC.resultD.conclusion
3. A.wonderedB.guessedC.understoodD.imagined
4. A.a(chǎn)nxiousB.happyC.sadD.a(chǎn)ngry
5. A.sendB.carryC.takeD.pass
6. A.bringB.leaveC.giveD.return
7. A.studiedB.noticedC.enjoyedD.hated
8. A.importantB.valuableC.disrespectfulD.useless
9. A.planB.expectC.manageD.wait
10.A.heartB.nameC.opinionD.pocket
11.A.kindlyB.calmlyC.quicklyD.loudly
12.A.courageB.timeC.energyD.a(chǎn)dvantage
13.A.a(chǎn)ppreciatedB.helpedC.blamedD.encouraged
14.A.doB.supportC.faceD.forget
15.A.turn downB.give upC.work forD.build up

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

4.某英文報(bào)紙就"中國城市普遍存在的交通擁堵問題"邀請(qǐng)中學(xué)生展開討論.請(qǐng)你參考所給要點(diǎn),寫一篇英語短文.
要點(diǎn):
1.簡(jiǎn)要描述這一交通問題;
2.分析造成該問題的主要原因;
3.提出相應(yīng)的建議.
注意:詞數(shù)100-120,文章開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
In spite of the fast development of transportation in the major cities of China,more and more traffic problems are arising.
               .

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

11.假設(shè)你是李紅,你的一位美國筆友Robert寫E-mail問及你高考后暑假的安排,請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn),寫一封100詞左右的email回復(fù)他,可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié).
    1.學(xué)開車 2.參加英語培訓(xùn)課程 3.去北京看奧運(yùn)會(huì) 4.游覽北京的名勝
    注意:1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫.
    2.要準(zhǔn)確使用語法和詞匯;使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達(dá)自己的意思;3.詞數(shù):100個(gè)左右.開頭已給出,不計(jì)詞數(shù).
    Dear Robert,
How time flies!

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

1.One day last summer,watching the boys and girls trying to catch butterflies I remembered something happened when I was young.When I was a boy of 12in South Carolina,something happened to me that cured me forever of wanting to put any wild creature in a cage.
We lived on the edge of a wood,and every evening the mockingbirds would come and rest in the trees and sing.No musician can sing more beautiful than the birds.I decided that I would catch a young bird and keep it in a cage and in that way would have my own private musician.
I finally succeeded in catching one and put it in a cage.At first,the bird flew about the cage,but eventually it settled down in its new home.I felt very pleased with myself and looked forward to some beautiful singing from my tiny musician.
I had left the cage out,and on the second day my new pet's mother flew to the cage with food in her mouth.The baby bird ate everything she brought to it.I was pleased to see this.Certainly the mother knew better than I about how to feed her baby.
The following morning when I went to see how my bird was doing,I discovered it on the floor of the cage,dead.I was shocked!What had happened!I had taken good care of my little bird.
Arthur Wayne,the famous ornithologist,happened to be visiting my father at the time.Hearing me crying over the death of my bird,he explained what had occurred."A mother mockingbird,finding her young in a cage,will sometimes bring it poisonous (有毒的) berries (干果).She thinks it better for her young to die than to live in cage."
Never since then have I caught any living creature and put it in a cage.All living creatures have a right to live free.

51.Why did the writer catch a mockingbird when he was a boy of 12?D
A.He had just got a new cage.
B.He liked its beautiful feather.
C.He wanted a pet for a companion.
D.He wanted it to sing for him.
52.The mockingbird died because itC.
A.drank the poisonous water by mistake
B.was frightened to death
C.a(chǎn)te the poisonous food its mother gave it
D.refused to eat anything
53.What is the most important lesson the writer learned from the incident?A
A.Freedom is very valuable to all living things.
B.All birds put in a cage won't live long.
C.You should keep the birds from their mother.
D.Be careful about food you give to baby birds.

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

8.In the environment area,there is a system ________ the waste is disposed of by using the
principles of ecology.( 。
A.in whichB.whichC.on whichD.that

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

5.This is the factory _____ we visited last week.(  )
A.whoB.whereC.whichD.in which

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

6.With the word"PM 2.5"____ appearing in media reports,people pay greater attention to it and seek health tips for smoggy days.(  )
A.constantlyB.instantlyC.roughlyD.firmly

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同步練習(xí)冊(cè)答案