Question

3．If I asked you to sit down  and remember a list of phone numbers or a series of facts，how would you go about it？There's a fair chance that you'd be doing it wrong．
One of the interesting things about the mind is that even though we all have one，we all have one，we don't have perfect insight（洞察力） into how to get the best from it．This is partly because of flaws（缺陷） in our ability to think about our own thinking．Studying this self-reflective thought process exposes human being'personal blind spots．
One area there these blind spots are particularly large is learning．We're actually surprisingly bad at having insight into how we learn best．
Researchers Jeffrey Karpicke and Henry Roediger IIII made an experiment，where they asked college students to learn pairs of Swahib and English words．So，for example，they had to learn that if they were given the Swahili word"mashua"the correct response was"boat"．They could have used the sort of facts you might get on a high-school quiz，but the use of Swahili meant that there was little chance their participants could use any background knowledge to help them learn．After the pairs had all been learnt，there would be a final test a week later．
Now if many of us were revising this list we might study the list，test ourselves and then repeat this cycle，dropping items we got right．This makes studying and testing  quicker and allows us to focus our effort on the things we haven't yet learnt．It's a plan that seems to make perfect sense，but that is disastrous if we really want to learn properly．
Karpicke and Roediger asked students to prepare for a test in various ways，and compared their success---for example，one group kept testing themselves on all items without dropping what they were getting right，while another group stopped testing themselves on their correct answers．On the final exam differences between the groups were dramatic．While dropping items from study didn't have much of an effect，the people who dropped items from testing performed relatively poorly．
It seems the effective way to learn is to practice getting items back from memory，not trying to consolidate（鞏固） them in there by further study．Moreover，dropping items entirely from you revision，which is the advice given by many study guides，is wrong．You can stop studying them if you've learnt them，but you should keep testing what you've learnt if you want to remember them at the time of the final exam．
So the evidence has a moral for teachers：there's more to testing than finding out what students knows--tests can also help us remember．
67．According to the passage，we often fail to remember facts becauseD．
A．we ignore our weakness in memorizing things
B．we don't understand well what we are learning
C．we don't know where our metal blind spots are
D．we take improper ways to memorize for good ones
68．The researchers'experiment was intended toB．
A．confirm we don't know how to learn effectively
B．find out how we can consolidate our knowledge better
C．distinguish effects of memory in learning different languages
D．prove the importance of background knowledge in memorizing．
69．What does the authour believe leads to a good memory？A
A．Constant measure of your knowledge．
B．Frequent revision of what you learn．
C．Firm abandonment of what you're poor at．
D．Strong desire fr grasping new knowledge．
70．The proper title for the passage isC．
A．An experiment on memory        
B．A concept of human memory
C．A way to improve your memory    
D．A discovery of a mental blind spot．

Answer 1

分析 本文是一篇社會(huì)文化類閱讀．文章通過實(shí)驗(yàn)表明提高記憶力的最佳途徑就是經(jīng)常測試自己的知識(shí)．

解答 67-70 DBAC
67．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"This is partly because of flaws（缺陷） in our ability to think about our own thinking"可知有時(shí)我們記不住是因?yàn)椴扇×瞬磺‘?dāng)?shù)姆绞剑�故選D．
68．B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"It seems the effective way to learn is to practice getting items back from memory，not trying to consolidate（鞏固） them in there by further study．"可知實(shí)驗(yàn)的目的是找到最好的鞏固知識(shí)的方法．故選B．
69．A．推理判斷題．根據(jù)"So the evidence has a moral for teachers：there's more to testing than finding out what students knows--tests can also help us remember．"可知提高記憶的最佳方式是經(jīng)常測試自己的知識(shí)．故選A．
70．C．主旨大意題．縱覽全文并根據(jù)"If I asked you to sit down  and remember a list of phone numbers or a series of facts，how would you go about it？There's a fair chance that you'd be doing it wrong．"可知文章主要介紹了如何提高記憶力．故選C．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇社會(huì)文化類閱讀．此類題型主要考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力．細(xì)節(jié)理解題是針對(duì)文中某個(gè)細(xì)節(jié)、某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問題，所以在做細(xì)節(jié)理解題時(shí)要結(jié)合原文和提干有針對(duì)性的找出相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)分析，再結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案．在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要聯(lián)系上下文根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．在做主旨大意題時(shí)考生首先要仔細(xì)閱讀短文，完整了解信息，準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn)，確定主旨．