科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的物塊在粗糙斜面上,受到豎直向下的力F的作用,沿斜面向下以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng)。( )
A.若增大F,則物塊加速下滑且加速度將增大 |
B.若增大F,則物塊加速下滑且加速度將不變 |
C.若撤去F,則物塊可能沿斜面減速下滑 |
D.若撤去F,則物塊可能沿斜面勻速下滑 |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧系住,并用傾角為30°的光滑木板AB托住,小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間,小球的加速度大小為
A. | B.0 | C. | D. |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,小球用細(xì)繩系住,繩的另一端固定于O點(diǎn).現(xiàn)用水平力F緩慢推動(dòng)斜面體,小球在斜面上無摩擦地滑動(dòng),細(xì)繩始終處于直線狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平,此過程中斜面對小球的支持力FN以及繩對小球的拉力FT的變化情況是
A.FN先減小后增大 |
B.FN不斷增大 |
C.FT不斷增大 |
D.FT先減小后增大 |
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科目: 來源: 題型:單選題
S1、S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧,k1>k2;a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個(gè)小物塊,ma>mb,將彈簧與物塊按圖示方式懸掛起來,現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最短,懸掛方式是
A.彈簧S1在上,物塊a在上 |
B.彈簧S1在上,物塊b在上 |
C.彈簧S2在上,物塊a在上 |
D.彈簧S2在上,物塊b在上 |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平力Fb=5 N,F(xiàn)c=10 N分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止,以f1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小,則
A.f1=5 N,f2=0,f3=5 N | B.f1=5 N,f2=5 N,f3=0 |
C.f1=0,f2=5 N,f3=5 N | D.f1=0,f2=10 N,f3=5 N |
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如圖,物體A和B質(zhì)量均為m,分別與輕繩連接跨過定滑輪(不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦).當(dāng)用水平變力F拉物體B沿水平方 向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是 ( )
A.物體A也做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
B.物體A做變速直線運(yùn)動(dòng) |
C.物體A的速度小于物體B的速度 |
D.物體A的速度大于物體B的速度 |
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下列關(guān)于超重、失重現(xiàn)象的討論,正確的是( 。
A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài) |
B.游泳運(yùn)動(dòng)員仰臥在水面靜止不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài) |
C.舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài) |
D.蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài) |
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將某均勻的長方體鋸成如圖所示的A、B兩塊后,放在水平桌面上并排放在一起,現(xiàn)用水平力F垂直于B的左邊推B物體,使A、B整體仍保持矩形沿F方向勻速運(yùn)動(dòng),則( 。
A.物體A在水平方向上受三個(gè)力的作用,且合力為零
B.物體A在水平方向上受兩個(gè)力的作用,且合力為零
C.B對A的作用力方向與F方向相同
D.B對A的壓力等于桌面對A的摩擦力
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是
A.增大斜面的傾角 |
B.對木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力 |
C.對木塊A施加一個(gè)豎直向下的力 |
D.在木塊A上再疊放一個(gè)重物 |
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如圖,質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對楔形物塊的支持力為( )
A.(M+m)g | B.(M+m)g﹣F |
C.(M+m)g+Fsinθ | D.(M+m)g﹣Fsinθ |
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