S1、S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧，k1>k2；a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個小物塊，ma>mb，將彈簧與物塊按圖示方式懸掛起來，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最短，懸掛方式是

A．彈簧S1在上，物塊a在上
B．彈簧S1在上，物塊b在上
C．彈簧S2在上，物塊a在上
D．彈簧S2在上，物塊b在上

A

解析試題分析：先對下面的物體受力分析，受重力和下面的彈簧的拉力而平衡，即下面的彈簧的彈力等于下面彈簧的拉力，有k下x下=m下g ①再對兩個物體的整體受力分析，受到總重力和上面彈簧的拉力，根據(jù)共點力平衡條件，有k上x上=（ma+mb）g ②彈簧總長度為L=La+Lb+x上+x下=La+Lb+要使總長度最小，k上要取最大值k1，m下要取最小值mb，k下要取最大值k2，故S1在上，a在上；故選D．
考點：共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用；胡克定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，ACB是一光滑的，足夠長的，固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架，其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上，兩根細繩的一端分別系在P、Q環(huán)上，另一端和一繩套系在一起，結(jié)點為O。將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上，OP、OQ兩根細繩拉直后的長度分別用l1、l2表示，受到的拉力分別用F1和F2表示，下列說法正確的是（ ）

A．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1=F2  
B．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1>F2
C．若l1<l2，則兩繩受到的拉力F1<F2  
D．若l1>l2，則兩繩受到的拉力F1=F2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜放在粗糙水平地面上，O為球心．有一勁度系數(shù)為K的輕彈簧一端固定在半球底部處，另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點。已知地面與半球形容器間的動摩擦因數(shù)為μ， OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是

A．小球受到輕彈簧的彈力大小為
B．小球受到容器的支持力大小為
C．小球受到容器的支持力大小為
D．半球形容器受到地面的摩擦大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的A、B兩物體在固定的傾角為θ的斜面上共同勻速下滑，A與B之間動摩擦因數(shù)μ1，B與斜面之間動摩擦因數(shù)μ2，下列說法正確的是

A．物體B對斜面的摩擦力大小為（mA+mB）gsinθ   B．物體B對斜面的摩擦力大小為μ2（mA+mB）gcosθ
C．物體A對B的摩擦力大小為mAgsinθ   D．如果在A上施加一豎直向下的力，則A會向下做加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是     

A．增大斜面的傾角
B．對木塊A施加一個垂直于斜面的力
C．對木塊A施加一個豎直向下的力
D．在木塊A上再疊放一個重物

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在如圖所示裝置中，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止狀態(tài)。由圖可知(   )

A．m1一定大于m2 B．m1可能大于2m2
C．m1一定小于2m2 D．α一定等于β

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A是一質(zhì)量為的盒子，B的質(zhì)量為 ，A、B用一根跨過光滑定滑輪的輕質(zhì)細繩相連，A置于傾角的斜面上，B懸于斜面之外而處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)向A中緩慢加入砂子，整個系統(tǒng)始終保持靜止。則在加入砂子的過程中

A．繩子拉力逐漸減小              B．A所受的合力逐漸增大
C．斜面對A的摩擦力逐漸減小      D．斜面對A的支持力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，頂端裝有光滑定滑輪的斜面體放在粗糙水平地面上，A、B兩物體通過輕質(zhì)細繩連接，并處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用水平向右的力F將物體B緩慢拉動一定的距離（斜面體與物體A始終保持靜止）。在此過程中，下列判斷正確的是

A．水平力F逐漸變大
B．物體A所受斜面體的摩擦力逐漸變大
C．斜面體所受地面的支持力逐漸變大
D．斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用繩把球掛在光滑墻壁上的A點，使球靜止。如果保持懸掛點A的位置不變，把繩OA的長度加長一些，球仍靜止，則繩對球的拉力F1和墻對球的支持力F2的變化情況是（    ）

A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2增大
C．F1和F2都減小D．F1和F2都增大

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