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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架,繩的一端繞在手指上,桿的一端頂在掌心,當(dāng)A處掛上重物時,繩與桿對手指和手掌均有作用,對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是右圖中的(    )

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖裝置中,繩子與滑輪的質(zhì)量不計,摩擦不計,兩個物體的質(zhì)量分別為m1和m2,動滑輪兩邊的繩子與豎直方向的夾角分別為θ1和θ2,裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則(    )

A.m2可以小于m1 B.m2必定大于m1/2
C.m2必定要等于m1/2 D.θ1與θ2必定相等

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,在彈簧秤下掛一吊籃A,吊籃內(nèi)掛一重物B,一質(zhì)量為60kg的人站在吊籃中處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)此人用100N的豎直向下的力拉重物時(繩未斷),下列說法中錯誤的是(    )

A.彈簧秤的示數(shù)不變
B.人對底板的壓力減小100N
C.B的合力增大100N
D.A 的合力不變

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科目: 來源: 題型:單選題

圖中為一“濾速器”裝置的示意圖.a(chǎn)、b為水平放置的平行金屬板,一束具有各種不同速率的電子沿水平方向經(jīng)小孔O進(jìn)入a、b兩板之間.為了選取具有某種特定速率的電子,可在a、b間加上電壓,并沿垂直于紙面的方向加一勻強(qiáng)磁場,使所選電子仍能夠沿水平直線OO′運(yùn)動,由O′射出.不計重力作用.可能達(dá)到上述目的的辦法是 (      )

A.使a板電勢高于b板,磁場方向垂直紙面向里
B.使a板電勢低于b板,磁場方向垂直紙面向里
C.使a板電勢高于b板,磁場方向垂直紙面向外
D.使a板電勢低于b板,磁場方向垂直紙面向外

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上,另一端與斜面體P連接,P的斜面與固定擋板MN接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面體P此刻所受的外力個數(shù)有可能為 (    )  

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,小球A和B的質(zhì)量均為m,長度相同的四根細(xì)線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點(diǎn)以及與豎直墻上的Q點(diǎn)之間,它們均被拉直,且P、B間細(xì)線恰好處于豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則P、A間細(xì)線對球的拉力大小為 (   )

A./2 mg B.2mg C.mg D./3 mg

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,在水平力F作用下,A、B均保持靜止.A與B的接觸面是水平的,且F≠0。則A的受力個數(shù)為    (  )

A.4個    B.5個       C.6個         D.7個

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,輕質(zhì)彈簧勁度系數(shù)為k,下端掛著質(zhì)量為m的小球,靜止在固定的斜面上,斜面的上表面光滑,斜面傾角為θ,則彈簧伸長的長度為    (    )

A.B.C.0D.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖半圓形支架BAD,兩細(xì)繩OA和OB結(jié)于圓心O,下懸重為G的物體,使OA繩固定不動,將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置緩慢移至豎直位置C的過程中,分析OA繩和OB繩所受的力大小如何變化(     )

A.OA繩拉力逐漸變大
B.OA繩拉力逐漸變小
C.OB繩拉力先變小后變大
D.OB繩拉力逐漸變小

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個同學(xué)用雙手水平地夾住一疊書,已知他用手在這疊書的兩端施加的最大水平壓力F=400N,每本書的質(zhì)量為0.50kg,手與書之間的動摩擦因數(shù)為µ1=0.40,書與書之間的動摩擦因數(shù)為µ2=0.25,則該同學(xué)最多能水平夾住多少本書(已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2(     )

A.48B.42C.40D.30

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同步練習(xí)冊答案