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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.一個(gè)質(zhì)量為60kg的運(yùn)動(dòng)員,從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平面5.0m高處.已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為1.2s,若把這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用當(dāng)做恒力處理.求此力的大小.()

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

如圖所示,質(zhì)量為M的木板上放一質(zhì)量為m的木塊,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,木板和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,問(wèn)加在木板上的力F多大時(shí),才能將木板從木塊和地面間抽出來(lái)?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

如圖所示,用輕細(xì)繩l連接質(zhì)量分別為、的A、B兩物體,在光滑的水平面上先后用大小相同的恒力F,向右拉物體A或向左拉物體B,使A、B一起做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).第一種情況下,繩的張力為;第二種情況下,繩的張力為,請(qǐng)用牛頓力學(xué)方法分析和討論的大小關(guān)系.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

用細(xì)繩拉著物體向上做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)拉力F=140N時(shí),物體向上的加速度是,g取,求:

(1)物體的質(zhì)量多大.

(2)物體從靜止開(kāi)始在前2s的位移及2s末的速度各多大.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在水平地面上,物體與水平地面間的摩擦因數(shù)為,對(duì)物體施加一個(gè)與水平方向成角的力F,試求:

(1)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)力F的值.

(2)力F取什么值時(shí),物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的加速度最大?

(3)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)所獲得的最大加速度的數(shù)值.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

質(zhì)量m=4kg的物體在F=10N的水平拉力的作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),撤去F后,經(jīng)4s物體停下來(lái).求物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度和撤去F后的位移.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

一個(gè)物體在光滑的水平面上受到一個(gè)恒力的作用,在0.3s的時(shí)間內(nèi),速度從0.2m/s增加到0.4m/s;這個(gè)物體受到另一個(gè)恒力的作用時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi),速度從0.5m/s增加到0.8m/s,第二個(gè)力和第一個(gè)力之比是多大?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

一個(gè)物體受到的力,產(chǎn)生的加速度,要使它產(chǎn)生的加速度,需要施加多大的力?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

如圖所示,沿平直公路做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē),通過(guò)相鄰的A、B、C三根電線桿之間的間隔,所用時(shí)間分別是3s和2s,已知相鄰的兩電線桿之間的距離均為45m,求汽車(chē)的加速度和通過(guò)B電線桿時(shí)的速度.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:038

一質(zhì)點(diǎn)做勻減速運(yùn)動(dòng),走過(guò)36m后停止.若將這段位移分為三段,而且質(zhì)點(diǎn)通過(guò)每段的時(shí)間相等,試求第一段的長(zhǎng)度.

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