在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，備有下列器材

A．打點計時器

B．天平(帶砝碼)

C．秒表

D．低壓交流電源

E．紙帶和復寫紙片

F．導線，細繩

G．力學小車H．砂和小桶

I．帶定滑輪的長木板

J．低壓直流電源

其中多余的器材是________，缺少的器材是________．

在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，測量長度的工具是________，精度是________mm，測量時間的工具是________；測量質(zhì)量的工具是________．

伽利略在理想斜面實驗中減小了第二個斜面的傾角，最后使它成為水平，如圖所示，這時伽利略推出小球會做________，從而得出了物體的運動________的重要結(jié)論．

如圖所示，在一只帶把手的杯子里加半杯水，將一根橡皮筋在把手上繞一圈．兩手同時拉橡皮筋的兩端，直到把杯子拉動．當兩根橡皮筋之間的夾角增大時，同樣要拉動杯子，你感覺到兩手用的力更________(填“大”或“小”)了，這說明兩個力的合力大小與它們的夾角________(填“有”或“無”)關(guān)系．請你做做看．

生活經(jīng)驗告訴我們，我們不可能用手把一段圓木掰成兩半，但若我們使用斧子，就很容易把圓木劈開，如圖所示．仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，斧子的橫截面就像兩個背靠背黏合在一起的斜面，這種獨特的形狀能夠有效地將一個較小的力分解成________．

騎過自行車的人都知道，上坡時必須用力猛蹬，或者走S形路線，在水平路面上行駛只需輕輕轉(zhuǎn)動腳蹬，下坡時不需用力自行車的運動速度都會越來越大．由此可以猜想：在坡路上行駛，可能是由于某一力或者某一力的分力阻礙或推動自行車前進，這個力或分力與________、________因素有關(guān)．

如圖所示，兩位同學共同提一桶水，水和桶的總質(zhì)量是15 kg，兩人的手臂與豎直方向的夾角都是30°，則這兩位同學所用的力相同，大小為________．

兩個人在水平地面上拉著板車前進，當兩人朝著一個方向用力，只需用很小的力就能將板車拉動．朝不同的方向用力，必須用很大的力．而當兩人朝相反方向用力，無論多大的力都不能將板車拉動．如圖所示．這表明求合力________(填“能”或“不能”)用代數(shù)法．應該用________定則．

俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮．”意為個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮的．“眾人劃槳開大船”說的是眾人合力可以排山倒海，可以開動大船．日常生活中一個大人可以搬動一個重物，兩個小孩也可以抬動這個重物，如圖．這說明：兩個小孩的作用力可以等效為一個大人的作用力．

(1)幾個力作用在物體上，相當于一個很大的力作用在物體上，這是________思想．

(2)兩個小孩的力可以等效為一個大人的力的條件是________．

如圖所示，一木塊放在水平面上，在水平方向施加外力F₁＝10 N，F(xiàn)₂＝2 N，木塊處于靜止狀態(tài)．若撤除外力F₁，則物塊受到的摩擦力為________N，方向________．