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如圖所示,當Rs的觸頭向右移動時,電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)的變化量分別為△U1和△U2(均取絕對值)。則下列說法中正確的是
A.△U1>△U2
B.△U1<△U2
C.電壓表V1的示數(shù)變小
D.電壓表V2的示數(shù)變小
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宇宙飛船運動中需要多次“軌道維持”。所謂“軌道維持”就是通過控制飛船上發(fā)動機的點火時間和推力的大小、方向,使飛船能保持在預(yù)定軌道上穩(wěn)定運行。如果不進行“軌道維持”,由于飛船受軌道上稀薄空氣的影響,軌道高度會逐漸降低,在這種情況下飛船的動能、重力勢能和機械能的變化情況將會是
A.動能、重力勢能和機械能逐漸減小
B.重力勢能逐漸減小,動能逐漸增大,機械能不變
C.重力勢能逐漸增大,動能逐漸減小,機械能不變
D.重力勢能逐漸減小,動能逐漸增大,機械能逐漸減小
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如圖所示的勻強電場E的區(qū)域內(nèi),由A、B、C、D、A'、B'、C'、D'作為頂點構(gòu)成一正方體空間,電場方向與面ABCD垂直。下列說法正確的是
A.AD兩點間電勢差UAD與AA'兩點間電勢差UAA'相等
B.帶正電的粒子從A點沿路徑A→D→D'移到D'點,電場力做正功
C.帶負電的粒子從A點沿路徑A→D→D'移到D'點,電勢能減小
D.帶電粒子沿對角線AC'與沿路徑A→B→C',從A點到C'點電場力做功相同
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為了測定木塊和豎直墻壁之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:用一根彈簧將 木塊壓在墻上,同時在木塊下方作用一個拉力F2,使木塊恰好勻速向下運動(木塊向下運動過程中彈簧的彈力始終垂直于木塊表面),如圖所示。現(xiàn)分別測出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木塊的重力G,則動摩擦因數(shù)μ應(yīng)等于
A. B.
C. D.
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“空間站”是科學(xué)家進行天文探測和科學(xué)試驗的特殊而又重要的場所。假設(shè)“空間站”正在地球赤道平面內(nèi)的圓周軌道上運行,其離地球表面的高度為同步衛(wèi)星離地球表面高度的十分之一,且運行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致。下列說法正確的有
A.“空間站”運行的加速度等于其所在高度處的重力加速度
B.“空間站”運行的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的倍
C.站在地球赤道上的人觀察到它向東運動
D.在“空間站”工作的宇航員因不受重力而在艙中懸浮或靜止
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如圖所示,水平導(dǎo)線中通有穩(wěn)恒電流,,導(dǎo)線正下方的電子e的初速度方向與電流方向相同,其后電子將
A.沿路徑a運動,軌跡是圓
B.沿路徑a運動,曲率半徑變小
C.沿路徑a運動,曲率半徑變大
D.沿路徑b運動,曲率半徑變小
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一帶電粒子射入一固定的正點電荷Q的電場中,沿如圖所示的虛線由a點經(jīng)b點運動到c點,b點離Q最近。若不計重力,則
A.帶電粒子帶正電荷
B.帶電粒子到達6點時動能最大
C.帶電粒子從a到b電場力做正功
D.帶電粒子從6到c電勢能減小
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如圖所示,頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平地面上,A、B兩物體通過細繩連接,并處于靜止狀態(tài)(不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦),F(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上,使物體B緩慢拉高一定的距離,此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止。在此過程中
A.水平力F一定變小
B.斜面體所受地面的支持力一定變大
C.地面對斜面體的摩擦力一定變大
D.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
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了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是
A.伽利略通過“理想實驗”得出“力不是維持物體運動的原因”
B.牛頓建立了萬有引力定律,并測出了萬有引力常量
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),使人們突破了對電與磁認識的局限性
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如圖所示,在以坐標原點O為圓心,半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi),有相互垂直的勻強電場和勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,磁場方向垂直于xOy平面向里。一帶正電的粒子(不計重力)從O點沿y軸正方向以某一速度射人,帶電粒子恰好做勻速直線運動,經(jīng)t0時間從P點射出。
(1)電場強度的大小和方向。
(2)若僅撤去磁場,帶電粒子仍從O點以相同的速度射入,經(jīng)t0/2 時間恰從半圓形區(qū)域的邊界射出,求粒子運動加速度大小。
(3)若僅撤去電場,帶電粒子仍從O點射入但速度為原來的4倍,求粒子在磁場中運動的時間。
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