如圖為某物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，關(guān)于物體在前4s的運(yùn)動情況，下列說法正確的是

1. A.
   物體始終向同一方向運(yùn)動
2. B.
   物體的加速度大小不變，方向與初速度方向相同
3. C.
   物體在前2s內(nèi)做減速運(yùn)動
4. D.
   物體在前2s內(nèi)做加速運(yùn)動

據(jù)《城市快報》報道，北寧動物園門前，停放著一輛1.75噸的福田小卡，車上還站著友情客串的現(xiàn)場觀眾--兩男一女，總重約兩噸左右．在小卡車前方的保險杠上拴著一根長達(dá)3米的粗麻繩，李國順師傅用牙齒死死咬住繩子的一端，雙腳也同時向前慢慢移動．這時，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他后面的汽車竟然隨著他的腳步緩緩移動．阿飛同學(xué)看完表演后做了如下思考，其中不正確的是

1. A.
   李國順師傅選擇斜向上拉主要是為了增大人對地面的正壓力，從而增大鞋與地面間的摩擦力
2. B.
   車要被拉動，要求李國順師傅的鞋與地面的摩擦力不小于車輪與地面間的摩擦力
3. C.
   車被拉動，說明繩對車的拉力大于車對繩的拉力
4. D.
   如將繩系在車頂斜向下拉，表演可能就不成功

下列情況中帶著重號的物體，可視為質(zhì)點(diǎn)的是

1. A.
   研究小孩沿滑梯向下滑動
2. B.
   研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動的規(guī)律時
3. C.
   研究手榴彈被拋出后的運(yùn)動軌跡
4. D.
   研究乒乓球比賽中運(yùn)動員發(fā)過來的乒乓球時

某實驗測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在______（選填“直流”或“交流”）電源上．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=______．

某同學(xué)用測力計研究在豎直方向運(yùn)行的電梯運(yùn)動狀態(tài)．他在地面上用測力計測量砝碼的重力，示數(shù)為G．他在電梯中用測力計仍測量同一砝碼的重力，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)小于G，由此判斷此時電梯的運(yùn)動狀態(tài)可能是________．

用如圖所示裝置做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中在水平方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙固定在方木板上，把橡皮條的另一端，通過細(xì)線用兩個互成角度的彈簧秤使橡皮條伸長到某一位置O，此時應(yīng)記錄下________，再用一個彈簧秤代替兩彈簧秤拉皮條，仍使結(jié)點(diǎn)到達(dá)________，再記下________用彈簧秤時應(yīng)注意________．

如圖一所示，用與水平方向成θ=30°角的斜向下的推力F推一個質(zhì)量為20kg的木箱，能使木箱在水平面上勻速運(yùn)動，木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.40，取g=10m/s²
（1）求推力F的大�。�
（2）如圖二所示，若不改變力F的大小，只把力F的方向變?yōu)榕c水平方向成θ=30°角斜向上的拉力，使木箱由靜止開始運(yùn)動，作用2.0s后撤去拉力，求撤去拉力后木箱還能運(yùn)動多遠(yuǎn)．

如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)繞半徑為R的圓周運(yùn)動，當(dāng)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了四分之一圓弧長時，其位移大小和路程分別是

1. A.
   R　　R
2. B.
   2R　
3. C.
   　
4. D.
   R　

質(zhì)量為1kg的小球在半徑為40cm的豎直平面內(nèi)的圓形軌道的內(nèi)側(cè)運(yùn)動．（g=10m/s）
（1）求小球經(jīng)過最高點(diǎn)而不脫離軌道的最小速度．
（2）當(dāng)小球以4m/s的速度經(jīng)過最高點(diǎn)時，求小球?qū)�軌道的壓力的大小�?/h1>

兩滑桿上分別套A、B兩圓環(huán)，兩環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩物體C、D，如圖所示，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，A的懸線始終與桿垂直，B的懸線始終豎直向下，則

1. A.
   A環(huán)可能做勻速運(yùn)動
2. B.
   B環(huán)一定做勻速運(yùn)動
3. C.
   A環(huán)可能沿桿做勻加速運(yùn)動
4. D.
   B環(huán)可能沿桿做勻加速運(yùn)動