（1）電磁打點計時器使用的電源是低壓（填”直流”或”交流”）電源，若電源頻率是50Hz，則它每隔s打一個點．
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：其中正確的是．（填入相應的字母）
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．
D．兩根細繩夾角不能過大也不能過�。�

如圖所示，力F₁、F₂、F₃、F₄在同一平面內構成共點力，其中F₁=20N、F₂=20N、F₃=20N、F₄=20N，各力之間的夾角在圖中已標出，求這四個共點力的合力大小和方向．

如圖所示，質量為m的物體在恒力F作用下，沿水平天花板向右做勻速直線運動．力F與水平方向夾角為θ，重力加速度為g．則物體與天花板間的動摩擦因數μ=．

如圖甲所示，在氣墊導軌的左端固定一輕質彈簧，軌道上有一滑塊A緊靠彈簧但不連接，已知滑塊的質量為m

（1）用游標卡尺測出滑塊A上的擋光片的寬度，讀數如圖乙所示，則寬度d=mm；
（2）為探究彈簧的彈性勢能，某同學打開氣源，用力將滑塊A壓緊到P點，然后釋放，滑塊A上的擋光片通過光電門的時間為△t，則彈簧的彈性勢能的表達式為（用題中所給字母表示）；
（3）若關閉氣源，仍將滑塊A由P點釋放，當光電門到P點的距離為x時，測出滑塊A上的擋光片通過光電門的時間為t，移動光電門，測出多組數據（滑塊都能通過光電門），并繪出x-

1

t2

 圖象，如圖丙所示，已知該圖線的斜率的絕對值為k，則可算出滑塊與導軌間的動摩擦因數為．

為了測量物塊與斜面之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖1所示，在已知傾角為θ的斜面上，靠近斜面底端安置一光電門，物塊帶有遮光片，遮光片的寬度為d，從斜面上某一位置由靜止釋放小物塊，記錄釋放時遮光片到光電門的距離x和遮光片通過光電門的時間t．

（1）若用游標卡尺測量光電門遮光條的寬度如圖2所示，則遮光條的寬度為cm．
（2）已知重力加速度為g，結合題中測量的物理量寫出物體與斜面間動摩擦因數表達式：μ﹦（用題中所給的字母表示）．
（3）為了減小實驗帶來的偶然誤差，可采用多次測量的方法．將物體從斜面上不同位置釋放，測出多組物體到光電門的距離x和遮光片通過光電門的時間t，通過圖象法來得到物體與斜面間的動摩擦因數，為了使圖象直觀易于觀察與測量（即圖象為一直線），那么坐標系的橫坐標物理應為，縱坐標物理量應為．如果求出圖象的斜率值為k，則物體與斜面間動摩擦因數表達式為μ﹦（用題中所給的字母表示）．

像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可顯示物體擋光時間．現利用圖示裝置測量滑塊和長1m左右的木板間的動摩擦因，圖中MN是水平桌面，Q是木板與桌面的接觸點，1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出．此外在木板頂端的P點還懸掛著一個鉛錘，讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為5.0×10^-2s和2.0×10^-2s．用游標卡尺測量小滑塊的寬度d，卡尺數如圖所示．
（1）讀出滑塊的寬度d=cm．
（2）滑塊通過光電門1的速度v₁=m/s，滑塊通過光電門2的速度v₂=m/s．（取三位有效數字）
（3）若僅提供一把米尺，已知當地重力加速度為g，為完成測量，除了研究v₁、v₂和兩個光電門之間的距離L外，還需要測量的物理量是（說明各量的物理意義，同時指時代表物理量的字母）．
（4）用（3）中各量求解動摩擦因數的表達式（字母表示）．

某同學為體驗所學知識，做了如圖所示的實驗．他讓鉛筆保持水平，鉛筆尖B頂在手心，手掌保持豎直，用細線OA的A端系在手指頭上，另一端O與鉛筆頭相連并打結，用細線OC的O端與鉛筆頭相連并打結，C端連接一鉤碼．兩細線與鉛筆都處于同一豎直平面上，A、B在同一豎直線上，整個裝置都處于靜止狀態(tài)．已知AO=20cm，BO=16cm，忽略細線和鉛筆的質量，鉤碼質量m=90g，g=10m/s²．則鉛筆尖對手心的壓力大小是（　　）

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的（填字母代號）．
①將橡皮條拉伸相同長度即可
②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度
④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A．②④B．①③C．①④D．②③
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）．
①兩細繩必須等長
②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
A．①③B．②③
C．①④D．②④
（3）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其他步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：（選填“變”或“不變”）
（4）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法　　　　B．等效替代法
C．控制變量法       D．建立物理模型法．

某彈簧原長為10cm，彈力是10N時長為12cm，彈簧的勁度系數為N/m，當豎直方向懸掛2kg的物體靜止時，彈簧的長度為 cm．（g取10N/kg）