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科目： 來(lái)源： 題型：

升降機(jī)內(nèi)一個(gè)人站在磅秤上測(cè)體重，發(fā)現(xiàn)自己的體重比剛在地面測(cè)量時(shí)減少了20%，于是他判斷，升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是（　�。�
A、升降機(jī)以a=0.8g的加速度加速上升B、升降機(jī)以a=0.8g的加速度減速上升C、升降機(jī)以a=0.2g的加速度加速下降D、升降機(jī)以a=0.2g的加速度減速下降

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列幾種情況中，升降機(jī)繩索最不容易斷的是（　　）
A、以很大速度勻速上升B、上升時(shí)以很大的加速度減速C、以很小速度勻速下降D、下降時(shí)以很大的加速度減速

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例出現(xiàn)超重現(xiàn)象的是（　　）
A、神舟七號(hào)運(yùn)載火箭點(diǎn)火后加速升空B、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起的杠鈴靜止在空中C、飛機(jī)降落到地面之前向下減速的過(guò)程D、跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起，離開跳板向上運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是傳感器連接專用軟件采集的圖象，裝置如左圖所示，電腦顯示的拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，已知t=0時(shí)刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

起重機(jī)以大小為v0的速度將重物勻速提升．若繩子因故突然斷開的瞬間，重物的加速度的大小a和速度的大小v分別是（　　）
A、a=g，v=v0B、a=0，v=0C、a=g，v=0D、a=0，v=v0

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科目： 來(lái)源： 題型：

豎直上拋一個(gè)球，設(shè)球在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力大小恒定，上升階段球的加速度為a1，下落階段球的加速度為a2，球上升階段的時(shí)間為t1，球下降階段的時(shí)間為t2，那么（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體，在水平地面上向左運(yùn)動(dòng)．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2．與此同時(shí)，物體受到一個(gè)水平向右的推力F=40N的作用，則物體的加速度為（g取10m/s2）（　�。�
A、0B、4 m/s2，水平向右C、6 m/s2，水平向右D、2 m/s2，水平向左

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科目： 來(lái)源： 題型：

火車在長(zhǎng)直的水平軌道上勻速行駛，門窗關(guān)閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回原處，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、人跳起后會(huì)受到一個(gè)向前的沖力，使人隨火車一起向前運(yùn)動(dòng)B、人跳起的瞬間，車廂地板給他一個(gè)向前的力，使人隨火車一起向前運(yùn)動(dòng)C、人跳起后車?yán)^續(xù)前進(jìn)，所以人落下后必然偏后些，只是距離很小而已D、人跳起后直至落地，在水平方向上人和車具有相同的速度

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢(shì)彎曲雙腿，他的重心又下降了h．計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是（　�。�
A、在0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)B、在t2至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)C、t3時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零D、t3時(shí)刻該同學(xué)的速度最大

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)升降機(jī)的底板上有一斜面，重為G的物體放在斜面上靜止，當(dāng)升降機(jī)作自由下落時(shí)物體處于失重狀態(tài)（忽略空氣阻力）．關(guān)于該物體的受力情況應(yīng)是（　�。�
A、物體所受重力消失，其他受力情況不變B、物體仍受重力作用，其他受力情況不變C、物體只受重力作用，不再受其他力作用D、物體將飄浮起來(lái)，不受任何力作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案