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科目: 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是( 。
A、光傳感器把光照的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)變成電信號(hào)B、熱敏電阻隨著溫度的升高電阻增大C、壓力傳感器把電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閴毫Φ膫鞲衅?/span>D、溫度傳感器把溫度的高低轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C是靜止放在光滑的水平面上的一塊木板,木板的質(zhì)量為2m.小木塊B以2v0的初速度水平向右從木板左端滑上木板.當(dāng)B與C相對(duì)靜止后,小木塊A以v0的初速度水平向右從木板左端滑上木板.小木塊A和B質(zhì)量均為m,它們與木板間的動(dòng)摩擦精英家教網(wǎng)因數(shù)均為μ,且木板足夠長(zhǎng),重力加速度為g.求:
Ⅰ.小木塊B的最終速度;
Ⅱ.小木塊A與小木塊B最終距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量為m的擺球用長(zhǎng)為l的輕質(zhì)細(xì)繩系于O點(diǎn),O點(diǎn)正下方的粗糙水平地面上靜止著一質(zhì)量為M的鋼塊.現(xiàn)將擺球向左拉起,使細(xì)線水平,由靜止釋放擺球,擺球擺動(dòng)至最低點(diǎn)時(shí)與鋼塊發(fā)生正碰,碰撞時(shí)間極短,碰后擺球反彈上升至最高點(diǎn)時(shí)與最低點(diǎn)的豎直高度差為
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l
,已知鋼塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,擺球和鋼塊均可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,水平面足夠長(zhǎng).求鋼塊與擺球碰后在地面上滑行的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,勁度系數(shù)為K=100N/m的輕彈簧A左端固定,甲、乙兩滑塊(視為質(zhì)點(diǎn))之間通過(guò)繩子夾著一個(gè)壓縮彈簧B,甲剛好與桌子邊緣對(duì)齊,乙與彈簧A的右端相距s0=0.95m,且m=3kg,m=1kg,桌子離地面的高度為h=1.25m.燒斷繩子精英家教網(wǎng)后,甲、乙落在地面上同一點(diǎn),落地點(diǎn)與桌子邊緣的水平距離為s=0.5m.O點(diǎn)右側(cè)光滑,乙與O點(diǎn)左側(cè)水平面動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)燒斷繩子前彈簧B的彈性勢(shì)能;
(2)乙滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大加速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

載人氣球原靜止于高h(yuǎn)的空中,氣球質(zhì)量為M,人的質(zhì)量為m,若人沿繩梯滑至地面,繩梯要3h的長(zhǎng)度才完全安全,則M/m=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

平靜的水面上,有一個(gè)質(zhì)量M=130kg的小船浮于水面,船上一個(gè)質(zhì)量m=70kg的人勻速?gòu)拇^向船尾走了4m,不計(jì)水的阻力,則人相對(duì)水面走了
 
m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為M的金屬塊和質(zhì)量為m的木塊用細(xì)線系在一起,以速度v0在水中勻速下沉,某一時(shí)刻細(xì)線斷了,則當(dāng)木塊停止下沉的時(shí)刻.鐵塊下沉的速率為
 
.(設(shè)水足夠深,水的阻力不計(jì))

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為M的火箭以速度v0飛行在太空中,現(xiàn)在突然向后噴出一份質(zhì)量為△m的氣體,噴出的氣體相對(duì)于火箭的速度是v,噴氣后火箭的速度是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)氣墊導(dǎo)軌工作時(shí)能夠通過(guò)噴出的氣體使滑塊懸浮,從而基本消除掉摩擦力的影響,因此成為重要的實(shí)驗(yàn)器材,氣墊導(dǎo)軌和光電門(mén)、數(shù)字毫秒計(jì)時(shí)器配合使用能完成許多實(shí)驗(yàn).現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)器材:(名稱(chēng)、圖象、編號(hào)如圖).利用以上實(shí)驗(yàn)器材可以完成“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn).為完成此實(shí)驗(yàn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)原理設(shè)定為:m1v0=(m1+m2)v
 (1)針對(duì)此原理,我們應(yīng)選擇的器材編號(hào)為:
 
;
(2)在我們所選的器材中:
 
器材對(duì)應(yīng)原理中的m1(填寫(xiě)器材編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)至于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,尋找物體間相互作用時(shí)的不變量.
(1)該同學(xué)還必須有的器材是
 
 
,鉛錘,木板,白紙,復(fù)寫(xiě)紙,圖釘,細(xì)線.
(2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
 

(3)用所得數(shù)據(jù)表示不變量的關(guān)系式為
 

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