【題目】如圖所示,圖甲為沿軸傳播的一列簡諧橫波在t=0.5時刻的波動圖象,圖乙為參與波動質(zhì)點P的振動圖象,則下列判斷正確的是( )

A. 該波的傳播速率為4m/s

B. 該波的傳播方向沿x軸正方向

C. 經(jīng)過0.5s時間,質(zhì)點P沿波的傳播方向移動了2m

D. 該波在傳播過程中若遇到大小為2m的障礙物,能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

A. 粒子帶正電

B. 粒子在A點的速度大于在B點的速度

C. 粒子在A點的加速度小于在B點的加速度

D. 粒子在A點的電勢能大于在B點的的電勢能

【題目】如圖所示，質(zhì)量m = 0.78 kg的金屬塊放在水平桌面上，在大小F = 3.0 N、方向與水平方向夾角θ = 37的拉力作用下，以v = 4.0 m/s的速度向右做勻速直線運動。已知，，取重力加速度m/s2。求：

(1)金屬塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)撤去拉力F后金屬塊在桌面上能滑行的距離d。

【題目】如圖所示是一位同學(xué)用手拉動紙帶通過電磁打點計時器打出的一條紙帶，在紙帶旁邊附著一把毫米刻度尺，電磁打點計時器所接電源頻率為則由A到C這段距離上手運動的平均速度為______ ，打C點時手拉動紙帶的速度約為______ ．

【題目】打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，如圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，

乙圖是______ 打點計時器，所接電源為頻率為50Hz的______ 電源時填直流或交流，每隔______ s打一次點．

在某次實驗中，物體拖動紙帶做勻加速直線運動，打點計時器所用的電源頻率為50Hz，實驗得到的一條紙帶如圖丙所示，紙帶上每相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點未畫出按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，實驗中用直尺量出各計數(shù)點到0點的距離如圖所示單位：

在計數(shù)點1所代表的時刻，紙帶運動的瞬時速度為 ______ ，物體的加速度 ______ 保留兩位有效數(shù)字該同學(xué)在測量的時候沒有將計數(shù)點5的數(shù)值記錄下來，根據(jù)前面的數(shù)值可以推算出計數(shù)點5到0點的距離為______ cm．

A. 兩手同時放開后，系統(tǒng)總動量始終為零

B. 先放開左手，再放開右手后，動量不守恒

C. 先放開左手，再放開右手后，總動量向左

D. 無論何時放手，兩手放開后，在彈簧恢復(fù)原長的過程中，系統(tǒng)總動量都保持不變，但系統(tǒng)的總動量不一定為零

（1）實驗時，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應(yīng)該采取的兩項措施是____________和__________________．

（2）如下圖所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標出，測出滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點到打E點的過程中，為達到實驗?zāi)康模�該同學(xué)應(yīng)該尋找______________和______________之間的數(shù)值關(guān)系（用題中和圖中的物理量符號表示）

A.若只改變裝置的高度，多次實驗，則能說明A球在水平方向做勻速直線運動

B.若只改變小錘的打擊力度，多次實驗，則能說明A球在水平方向做勻速直線運動

C.若只改變裝置的高度，多次實驗，則能說明A球在豎直方向做自由落體運動

D.若只改變小錘的打擊力度，多次實驗，則能說明A球在豎直方向做自由落體運動

【題目】下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出由圖數(shù)據(jù)可求得：

該物體的加速度為______ ，

第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離約為______ cm，

打第3個點時該物體的速度為______ 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

【題目】運動員在投鉛球時，可使鉛球的速度在內(nèi)由零增加到；而旅客列車在起步時，用500s的時間可使它的速度由零增加到在這兩種情況中：

______ 的速度變化大，______ 的速度變化是快；

鉛球的速度變化與發(fā)生這個變化所用時間的比 ______ ，旅客列車的速度變化與發(fā)生這個變化所用時間的比 ______ ，可見比值越大，速度變化得越______ ，因此用比值可表示物體速度變化的快慢．