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精英家教網(wǎng)如圖所示,在圓柱形房屋天花板中心O點(diǎn)懸掛一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩,繩的下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球,已知繩能承受的最大拉力為FT=2mg,小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)小球速度慢慢地逐漸增大到繩斷裂后,小球恰好以速度v2=
7gL
落到墻腳邊(小球下落過程中沒有與房屋發(fā)生碰撞,且不計(jì)空氣阻力).求:
(1)繩斷裂瞬間小球的速度v1
(2)繩斷裂瞬間小球地面的豎直高度h
(3)圓柱形房屋的半徑R.

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精英家教網(wǎng)一質(zhì)量m=0.5kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為30°足夠長(zhǎng)的斜面,某同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)測(cè)出了滑塊沖上斜面過程中多個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度,如圖所示為通過計(jì)算機(jī)繪制出的滑塊上滑過程的v-t圖.求:(g=10m/s2
(1)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)判斷滑塊最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端時(shí)的動(dòng)能Ek;若不能返回,求出滑塊停在什么位置.

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如圖所示,質(zhì)量為M的大圓環(huán),用輕繩懸掛于天花板上,兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)同時(shí)從等高處由靜止滑下,當(dāng)兩小圓環(huán)滑至與圓心等高時(shí)所受到的摩擦力均為,,則此時(shí)大環(huán)對(duì)繩的拉力大小是(                ).【4】

(A)Mg                (B)(M+2m)g                (C)Mg+2f                (D)(M+2m)g+2f

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某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上面等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖甲中P0P0′、P1P1′…,插槽已經(jīng)調(diào)節(jié)與滑槽垂直),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d(設(shè)每次移動(dòng)B板已經(jīng)保證豎直).實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖乙所示.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置C(斜槽)反復(fù)調(diào)節(jié),直到
 
.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
 

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了
 

(3)若測(cè)得白紙上三個(gè)連續(xù)打下的痕跡點(diǎn)的縱坐標(biāo)依次為y1、y2、y3(y1<y2<y3),結(jié)合題中其他已知條件和重力加速度g,可求得小球平拋的初速度v0=
 

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精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如下圖甲所示的滴水法測(cè)量一小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度.實(shí)驗(yàn)過程如下:在斜面上鋪上白紙,用圖釘釘;把滴水計(jì)時(shí)器固定在小車的末端,在上車上固定一平衡物;調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴(以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn));在斜面頂端放置一淺盤,把小車放在斜面頂端,把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水,使水滴能滴入淺盤內(nèi);隨即在撤去淺盤的同時(shí)放開小車,于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡;小車到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車移開.
圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是:s01=1.40cm、s12=2.15cm、s23=2.91cm、s34=3.65cm、s45=4.41cm、s56=5.15cm.試問:
(1)滴水計(jì)時(shí)器的原理與課本上介紹的
 
原理類似.
(2)由圖乙所示紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)間的瞬時(shí)速度v4=
 
m/s,小車的加速度a=
 
m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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精英家教網(wǎng)“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)的操作如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn);
B.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F的圖示;
C.改變兩個(gè)力的大小,重做幾次;
D.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示;
E.用虛線把合力的箭頭端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接,分析合力F與兩個(gè)分力F1、F2之間可能存在什么關(guān)系;
F.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
關(guān)于上述操作步驟,合理的操作順序是
 

(2)在本實(shí)驗(yàn)中,采取下列哪些措施并沒有起到減小實(shí)驗(yàn)誤差的作用
 

A.兩個(gè)分力F1、F2間夾角大些
B.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D.實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同,若不同進(jìn)行調(diào)節(jié),使之相同.

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精英家教網(wǎng)如圖所示,光滑水平地面上固定一帶滑輪的豎直桿,用輕繩系著小滑塊繞過滑輪,用恒力F1 水平向左拉滑塊的同時(shí),用恒力F2拉繩,使滑塊從A點(diǎn)起由靜止開始向右運(yùn)動(dòng),B和C是A點(diǎn)右方的兩點(diǎn),且AB=BC,則以下說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)功率為P,牽引力為F0,t1時(shí)刻,司機(jī)減小了油門,使汽車的功率立即減小一半,并保持該功率繼續(xù)行駛,到t2時(shí)刻,汽車又恢復(fù)了勻速直線運(yùn)動(dòng)(設(shè)整個(gè)過程中汽車所受的阻力不變).則圖中能反映汽車牽引力F、汽車速度V在這個(gè)過程中隨時(shí)間t變化的圖象是(  )

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量均為m的兩個(gè)小物體A、B與一豎直放置的輕質(zhì)彈簧相連接,開始兩個(gè)小物體均靜止.現(xiàn)用一個(gè)豎直向上的恒力F向上拉A,使A上升,若彈簧的勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,則從開始拉至B物體剛要離地的過程中,恒力F所做的功W為( 。

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太陽系八大行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道可粗略地認(rèn)為是圓;各行星的半徑、日星間的距離和質(zhì)量如下表所示:
行星名稱 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
星球半徑
/106m
2.44 6.05 6.38 3.40 71.4 60.27 25.56 24.75
日星距離
/×1011m
0.58 1.08 1.50 2.28 7.78 14.29 28.71 45.04
質(zhì)量/×1024 kg 0.33 4.87 6.00 0.64 1 900 569 86.8 102
由表中所列數(shù)據(jù)可以估算天王星公轉(zhuǎn)的周期最接近于( 。
A、7 000年
B、80 年
C、20年
D、10年

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同步練習(xí)冊(cè)答案