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【題目】愛因斯坦說：“在人類的歷史上，能夠?qū)⑽锢韺嶒灐?shù)學理論、機械發(fā)明結(jié)合起來并使其成為科學藝術(shù)的人，只有一位�！毕铝羞x項可以用來對此進行論證說明的是

A. 亞里士多德的力學學說

B. 伽利略創(chuàng)立自由落體定律

C. 牛頓出版《自然哲學的數(shù)學原理》

D. 達爾文《物種起源》的出版

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科目： 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點沿同方向做直線運動，運動的v－t 圖像如圖所示，下列說法中正確的是

A. 乙運動的加速度逐漸增大

B. 在t0時刻，甲、乙相遇

C. 在0～t0時間內(nèi)，乙的位移大于甲的位移

D. 甲、乙相遇時，乙的速度大于甲的速度

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科目： 來源： 題型：

【題目】由電源、開關(guān)、滑動變動器及電容器組成如圖所示電路。將平行板電容器的一個極板與滑動變動器的滑片相連接，并將開關(guān)S1、S2閉合。則

A. 在電容器兩極板間插入一塊陶瓷片，電容器的帶電量將減少

B. 將滑片向右移動，電容器帶電量將會增大

C. 保持開關(guān)S1閉合，將開關(guān)S2斷開，將滑動變動器滑向左移電容器上帶電量減少

D. 保持開關(guān)S2閉合，將開關(guān)S1斷開，將滑動變動器滑向右移電容器上帶電量增加

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一衛(wèi)星繞地球運行的軌道示意圖，O點為地球球心，已知引力常量為G，地球質(zhì)量為M，OA=R，OB=4R，下列說法正確的是（）

A. 衛(wèi)星在A點的速率

B. 衛(wèi)星在B點的速率

C. 衛(wèi)星在A點的加速度

D. 衛(wèi)星在B點的加速度

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量相同的小球A和B，分別用細線懸在等高的O1、O2兩點，A球的懸線比B球的懸線長，把兩球的懸線拉到水平后將小球無初速度的釋放，則經(jīng)過最低點時(以懸點所在水平面為零勢能面)，下列說法不正確的是( )

A. A球的速度大于B球的速度

B. 懸線對A球的拉力大于對B球的拉力

C. A球的機械能大于B球的機械能

D. A球的向心加速度大于B球的向心加速度

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【題目】關(guān)于太陽系內(nèi)行星的運動，下列說法正確的是

A. 行星運動中離太陽越近，運動速率越大

B. 行星運動中速率保持不變

C. 行星運動軌跡均為橢圓，太陽位于橢圓兩對稱軸的交點上

D. 行星運動的軌跡均為正圓

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【題目】如圖甲所示，原線圈所加交流電壓按圖乙所示規(guī)律變化，通過一臺降壓變壓器給照明電路供電，照明電路連接導線的總電阻R＝0.5 Ω，若用戶端能使55盞“220 V,40 W”的電燈正常發(fā)光．則(　　)．

A. 副線圈中的電流為10 A

B. 原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為u1＝1 000sin (100πt) V

C. 原線圈輸入的總功率為2 200 W

D. 降壓變壓器的匝數(shù)比為n1∶n2＝40∶9

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【題目】下表反映了近現(xiàn)代科學發(fā)展經(jīng)歷的三個階段。

第一階段（16-18世紀）	形成了以牛領(lǐng)的經(jīng)典力學體系為基礎(chǔ)的自然科學體系
第二階段（19世紀）	自然科學進一步發(fā)展
第三階段（19世紀末以來）	科學深入到微觀世界和物體高速運動領(lǐng)域

據(jù)此可知，近現(xiàn)代科學的發(fā)展過程中

A. 第一階段表現(xiàn)為系統(tǒng)化的實驗科學

B. 第二階段經(jīng)典科學向現(xiàn)代科學飛躍

C. 第三階段探討了社會科學發(fā)展規(guī)律

D. 科學啟蒙推動了工業(yè)文明的科學化

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科目： 來源： 題型：

【題目】A、B兩車同時經(jīng)過甲乙兩地時開始計時，且兩車在同一平直公路上做勻速直線運動，此后它們的圖像如圖所示,t=4s時兩車相遇。則