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【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量均為m的小木塊ab(可視為質(zhì)點)放在水平圓盤上,a與轉(zhuǎn)軸OO的距離為lb與轉(zhuǎn)軸的距離為2l,木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,重力加速度大小為g.若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動,用ω表示圓盤轉(zhuǎn)動的角速度,下列說法正確的是(  )

A. a一定比b先開始滑動

B. ab所受的摩擦力始終相等

C. a開始滑動的臨界角速度

D. 時,a所受摩擦力的大小為

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【題目】關(guān)于勻速圓周運動,下列說法正確的是(

A.勻速圓周運動就是勻速運動 B.勻速圓周運動是一種變加速運動

C.勻速圓周運動的物體處于平衡狀態(tài) D.勻速圓周運動的加速度是恒定不變的

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【題目】關(guān)于在軌運行的地球同步衛(wèi)星,下列說法正確的是

A. 各國發(fā)射的這種衛(wèi)星軌道半徑都不一樣

B. 它一定會經(jīng)過北京上空

C. 各國發(fā)射這種衛(wèi)星運行的周期一定相等

D. 它運行的線速度一定大于7.9km/s

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【題目】在很多旅游景區(qū)都會見到空中纜車(如圖甲所示),現(xiàn)將空中纜車簡化為以下物理模型:如圖乙所示,滑輪A可以在軌道上上下滑動,重物B通過輕繩與滑輪相連。若當滑輪沿軌道向下滑動時,連接滑輪與重物之間的輕繩始終保持豎直,則關(guān)于此時滑輪受力情況的說法中,正確的是 ( )

A. 滑輪受重力、軌道的支持力、輕繩的拉力

B. 滑輪受重力、軌道的支持力、輕繩的拉力及下滑力

C. 滑輪受重力、軌道的支持力、輕繩的拉力及軌道的摩擦力

D. 滑輪受重力、軌道的支持力、輕繩的拉力、下滑力及軌道的摩擦力

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【題目】一起重機的鋼繩由靜止開始勻加速提起質(zhì)量為m的重物,當重物的速度為時,起重機的功率達到最大值P,以后起重機保持該功率不變,繼續(xù)提升重物,直到以最大速度勻速上升,物體上升的高度為h,則整個過程中,下列說法正確的是(  )

A. 鋼繩的最大拉力為

B. 鋼繩的最大拉力為mg

C. 重物勻加速運動的末速度為

D. 重物勻加速運動的加速度為

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【題目】信使號水星探測器按計劃將隕落在水星表面。工程師通過向后釋放推進系統(tǒng)中的高壓氦氣來提升軌道,使其壽命再延長一個月,如圖所示,釋放氦氣前,探測器在貼近水星表面的圓形軌道上做勻速圓周運動,釋放氦氣后探測器進入橢圓軌道,忽略探測器在橢圓軌道上所受阻力。則下列說法正確的是

A. 探測器在軌道E點速率等于在軌道E點速率

B. 探測器在軌道F點的速率大于在軌道E點的速率

C. 探測器在軌道和軌道上的E處加速度相同

D. 探測器在軌道上遠離水星過程中,勢能和動能均減少

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【題目】在繩下吊一個小球保持靜止狀態(tài),下列敘述中正確的是( )

A. 小球?qū)K的拉力就是球的重力

B. 小球?qū)K的拉力大小等于小球的重力,但拉力不是重力

C. 由于小球吊在空中,所以小球的重力沒有施力物體

D. 小球受到的拉力與小球的重力是作用力與反作用力

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【題目】如圖所示,兩豎直木樁ab、cd固定,一不可伸長的輕繩兩端固定在a、c繩長為L,一質(zhì)量為m的物體A通過輕質(zhì)光滑掛L掛在輕繩中間,靜止時輕繩兩端夾角為120°.若把輕繩換成自然長度為L的橡皮筋,物體A后仍處于靜止狀態(tài),橡皮筋處于彈性限度內(nèi),若重力加速度大小為g,上述兩種情況,下列說法正確的是( )

A. 輕繩的彈力大于mg B. 輕繩的彈力小于mg

C. 橡皮筋的彈力大于mg D. 橡皮筋的彈力小于mg

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【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛的托盤和砝碼總重量為6N,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計.若輕輕取走部分砝碼,使總重量減小為4N,將會出現(xiàn)的情況是

A. A對桌面的摩擦力不變

B. A所受合力增大

C. A仍靜止不動

D. 彈簧秤的讀數(shù)減小

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【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置驗證動量守恒定律,用輕質(zhì)細線將小球1懸掛于O點,使小球1的球心到懸點O的距離為L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上。將小球1從右方的A點(OA與豎直方向的夾角為α)由靜止釋放,擺到最低點時恰與小球2發(fā)生正碰,碰撞后,小球1繼續(xù)向左運動到C位置,小球2落到水平地面上到桌面邊緣水平距離為xD點。

1)實驗中已經(jīng)測得上述物理量中的α、L、x,為了驗證兩球碰撞過程動量守恒,還應(yīng)該測量的物理量有 (要求填寫所測物理量的名稱及符號)。

2)請用測得的物理量結(jié)合已知物理量來表示碰撞前后小球1、小球2的動量: p1= ;p1’= p2= ;p2’= 。

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