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【題目】如圖所示,兩個質量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( )
A.彈簧秤的示數(shù)是26N
B.彈簧秤的示數(shù)是50N
C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2
D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2
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【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。
(1)圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是_____。
(2)本實驗采用的科學方法是 。
A.理想實驗法 | B.等效替代法 |
C.控制變量法 | D.建立物理模型法 |
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【題目】某同學用伏安法測電阻時,分別采用了電流表內接法和外接法,測得的某電阻Rx的阻值分別為R1和R2,則所測阻值與真實值Rx之間的關系為( )
A. R1>Rx>R2 B. R1<Rx<R2 C. R1>R2>Rx D. R1<R2<Rx
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 某接觸面間產生彈力,則一定有摩擦力
B. 某接觸面間產生摩擦力,則一定有彈力
C. 某接觸面間產生的摩擦力方向與彈力方向一定垂直
D. 猴子勻速往上爬桿,桿對猴子的摩擦力方向向下
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:
(1)某組同學用如圖甲所示裝置,采用控制變量的方法,來探究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系。
該組同學由實驗得出的數(shù)據(jù),作出a-F圖象,如圖乙所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是
A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質量發(fā)生變化
(2)下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出),將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知,打下E點時小車的速度為 m/s,小車的加速度為 m/s2。(計算結果均保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】如圖所示,用輕繩吊一個重為G的小球,欲施一力F使小球在圖示位置平衡(θ<30°),下列說法正確的是( )
A. 力F最小值為Gsin θ
B. 若力F與繩拉力大小相等,力F方向與豎直方向必成θ角
C. 若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向可能成θ角
D. 若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向可能成2θ角
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【題目】如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏者。若繩子質量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是( )
A. 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力
C. 若甲的質量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D. 若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利
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【題目】某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究小車在斜面上的運動情況,實驗步驟如下:
a.把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器;
b.用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連;
c.先接通電源,輕推小車,小車在左邊細線的牽引力下從靜止開始勻加速運動,打點計時器在紙帶上打出一系列的點;
d.測出x、、(如圖乙所示),已知打點周期為T。
回答下列問題:
(1)小車運動時,打點計時器打下C點時小車的速度為____________。
(2)小車運動的加速度a=_________(用相應的符號表示)
(3)如圖所示是研究某質點做勻加速直線運動時得到的一條質點,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,O、A、B…為所選取的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出,用毫米刻度尺量出,,,,,,則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔t=__________s,打下E點時,物體的速度_________m/s,該質點運動的加速度a=_________。(結果保留兩位小數(shù))
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【題目】某彈射管每次彈出的小球速度相等.在沿光滑豎直軌道自由下落過程中,該彈射管保持水平,先后彈出兩只小球.忽略空氣阻力,兩只小球落到水平地面的( )
A. 時刻相同,地點相同
B. 時刻相同,地點不同
C. 時刻不同,地點相同
D. 時刻不同,地點不同
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【題目】用雙縫干涉實驗裝置得到白光的干涉條紋,在光源與單縫之間加上紅色濾光片后
A. 干涉條紋消失
B. 彩色條紋中的紅色條紋消失
C. 中央條紋變成暗條紋
D. 中央條紋變成紅色
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